파블로프 고전적 조건형성

목차

*학습 이론 이란?
*파블로프의 생애
*파블로프 학습현상에 대한 연구 계기
*고전적 조건형성 이란?
*파블로프의 조건반사 실험
*고전적 조건형성의 주요현상
*고전적 조건형성의 원리
*고전적 조건학습의 예
*고전적 조건형성의 교육적 적용
*결론
*참고문헌

본문내용

안을 일으키는 과목과 긍정적인 감정을 반복적으로 짝지어 줄 필요가 있다. 예를 들어 교사는 읽기장애를 가지고 있는 학생에게 편안하고 자유롭게 읽기 연습을 할 수 있는 영역을 만들어 주고 그 곳에서 읽기 연습을 할 수 있도록 배려해 준다. 그 결과 그 학생은 읽기 영역에서 느낀 편안함과 읽기 과제를 연합할 수 있게 되고 그로 인해 읽기에 대한 부정적인 반응을 없앨 수 있다.
■ 학생들이 적절하게 자극을 일반화 하고 변별할 수 있도록 해야 한다. 교사는 학생들이 어떤 자극이 반응과 연합되어 있는지 알 수 있도록 도와주어야 한다. 한 가지 과제나 한 번의 시험에서 낮은 성취를 보였다고 해서 전반적인 저 성취자가 되는 것은 아니다.
■ 학생들이 고전적으로 조건화된 불안에 대처할 수 있도록 도와주어야 한다. 심각한 시험 불안이나 다른 불안문제를 가진 학생들은 전문가의 중재가 필요하지만 정도가심하지 않은 경우에는 교사가 이완훈련을 통해 불안을 감소시킬 수 있도록 도와줄 수 있다.
-결론-
파블로프는 변화되는 환경에서 동물이 어떻게 살아남고 환경에 어떻게 적응하는지를 무조건반사와 조건 반사의 생활양식으로 설명 했다. 동물은 생활을 영위하기 위하여 먹이를 입에 물면 침이 나오고, 적이 다가오면 이빨을 드러내는 등의 무조건 반사를 지니고, 주변 환경에 적응하기 위해서 조건 반사를 지닌다는 것이다. 또한, 조건 반사와 무조건 반사야 말로 뇌의 특성을 밝혀내는 객관적인 방법이라고 믿었다. 전 세계 사람들이 아직도 파블로프와 침 흘리는 개에 친숙한 것은 그가 진행한 연구의 중요성과 영향력을 보여 준다. 실험 과학을 통하여 인간의 본성을 이해할 수 있고, 아마도 인간의 행동과 감정을 조절까지 할 수 있을 것이라는 희망(어떤 사람에게는 공포)을 상징하게 되었다
▲개를 실험에 이용한 이유?
그 이유는 바로 사람 소화계를 닮은 포유동물을 다루고 싶어 했고 또한 비교적 손쉽고 저렴한 비용으로 얻을 수 있는 장점 때문이었다.
-참고 문헌-
교육의 이해-허정무,김철,김종두,성백 공저 (학지사)
아동기 발달- 임말수, 김경옥,김영선(양서원)
영유아기 발달-김경옥,이경역,조진형(양서원)
파블로프- 제프리 그레이 지음(시공사)
생리학의 아버지 파블로프-다니엘 토드스 지음 최돈찬 옮김
(바다출판사)
◆ 교육심리학-Sternberg, Williams (공저)-시그마프레스 출판사
전윤식, 정명화,황희숙,강연심,유순화,신경숙,강승희, 김정섭( 공역)

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