행동주의 파블로프(pavlov) 쏜다이크(Thorndike) 스키너(skinner) 왓슨(Watson)

소개글

행동주의 파블로프(pavlov) 쏜다이크(Thorndike) 스키너(skinner) 왓슨(Watson)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 pavlov의 고전적 조건형성이론
제 2절 Watson의 고전적 조건반사이론
제 3절 고전적 조건반사이론의 응용
제 4절 Thorndike의 시행착오설
제 5절 skinner의 조작적 조건형성이론
제 6절 조작적 조건형성이론의 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

면 그러한 시도는 중지되고 더 이상 그 전화를 사용하려 하지 않는 것과 같다.
6. 미신적 행동
- 조작적 조건형성에서는 유관강화를 필요로 한다.
- 유관강화는 지렛대를 누르는 반응 뒤에 보상이 주어지는 것을 통해 강화가 일어나는 것을 의미하면 보상과 반응으 연결
- 그러나 실험상황에서 동물의 행동과는 아무 상관이 없이 보상이 주어질 때에도 동물들은 먹이가 주어졌을 때처럼 우연히 보인 반응을 반복하는 경향
7. 프리맥 원리
- premack은 모든 반응 그 자체가 잠재적 강화인이 되므로 한 행위가 다른 행위보다 더 자주 일어날 때, 이것을 덜 자주 일어나는 행위를 강화하기 위한 강화제로 사용
- 예) 책상에 앉아 책을 보는 것은 싫어하지만 게임을 좋아하는 아동이 있을 때, 게임을 하는 것은 높은 빈도로 일어나는 반응이고 책을 보는 것은 낮은 빈도로 일어나는 반응
- 10분 동안 책을 보면 5분 동안 게임을 할 수 있게 한다면 이는 책을 보는 반응을 강화하기 위한 강화제의 역할을 한 것. 이를 프리맥 원리
8. 행동조형
- 학습자는 단순히 처음에 기술을 이행하지 못했기 때문에 계속 강화를 받지 못하는 경우에는 어떤 일이?
- 예)_ 두 상황에서 모두 학생들은 노력의 결과가 좋지 않기 때문에, 행동에 대한 강화를 받지 못할 경우가 생길 수 있다.
- 이 경우 학생들은 곧 그 시간, 그 과목 그리고 선생님과 학교까지도 싫어하게 된다는 것
- 이러한 문제를 방지하는 한 가지 방법은 행동조형 전략. 이것은 연속적인 접근이라고도 불린다. 조형은 완벽을 기다리지 않고 진행과정을 강화하는 것
제 6절 조작적 조건형성이론의 교육적 시사점
- thorndike 이론의 주요 원리는 효과의 법칙은 Darwin의 진화론에서 성공적인 순응에 의한 자연토대나 적자생존의 기제와 유사성. 그의 이론에서는 잘못 배운 지식은 빨리 수정되어야 함을 시사. 그러기 위해서는 시험을 통해서 이를 가려내고 잘못된 지식이 강화되지 못하도록 즉시 교정을 해 주는 수시 시험 내지는 쪽지시험이 바람직할 것
- 한편 강화계획을 이용하여 바람직한 행동을 학습시키고자 하는데 도움을 주는 skinner의 이론에서는 어떤 훈련의 초기 단계에서는 바람직한 반응이 일어날 때마다 교사들이 벌을 사용하는 것보다는 적절한 행동을 한 경우에만 보상을 하고 그렇지 못한 행동을 하는 경우에는 무시하는 것이 바람직하다는 점
- 조작적 조건형성이론의 주요 개념과 원리들은 인간 생활에서 일어나고 있는 현상들에 대해 적절한 설명을 하고 있으며 행동수정가, 교육학자, 아동심리학자, 학부모, 교사 모두가 유용하게 사용할 수 있는 실제적 방법론을 제시
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각

키워드

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