대학생활 포트폴리오

목차

제1장 대학과 대학생 1

1. 대학의 기원과 대학교육의 목적 3
(1) 대학의 기원(起源): 현대 대학의 기원 3
(2) 우리나라 대학의 기원 4
(3) 대학의 사명(使命) 5
(4) 상아탑(象牙塔)으로서의 대학 5
(5) 학문(學問)의 자유(自由) 6

2. 대학교육의 이해 6
(1) 교육과정(敎育課程) 6
(2) 대학인에게 주어지는 자유(自由) 8
(3) 대학공부의 일반적 특성 9

3. 효율적 공부법 11
(1) 모르는 용어(用語)는 사전(辭典)을 찾아 즉시 익힌다. 11
(2) 공부에 욕심을 낸다. 11
(3) 학습계획은 무리가 없게 세운다. 12
(4) 일일 목표량을 세운다. 12
(5) 취약과목에 더 많은 시간을 분배한다. 12
(6) 리포트(report) 쓰는 법 12

4. 대학의 문화(文化) 15
(1) 대학생의 축제(祝祭) 문화 15
(2) 대학의 술(酒) 문화 18
(3) 아르바이트 문화 20
(4) 토론(討論) 문화 22

제2장 21세기 사회의 특성과 직업세계의 변화 24
1. 현대사회의 특성 25
(1) 과학기술정보사회 25
(2) 조직사회 26
(3) 대중사회 26
(4) 세계화 27
(5) 다원화 사회 28

2. 21세기의 직업환경 28
(1) 기술혁신과 확산 28
(2) 시장의 글로벌화 29
(3) 지식기반사회로의 이행 29
(4) 일에 대한 가치의 변화 30

3. 세계의 변화와 직업환경의 변화에 따른 요구능력 31
(1) 유연조직과 학습조직 31
(2) 직업세계가 요구하는 능력 31

4. 직업세계의 변화와 경일대학교의 대응 방안 33

제3장 경일대학교 대학생활 포트폴리오의 이해 36

1. 경일대학교 대학생활 포트폴리오의 제안 배경 37
(1) 대학교육의 위기와 변화 37
(2) 직업세계에서 요구하는 능력의 변화 38
(3) 경일대학교의 대처 방안 38

2. 경일대학교 대학생활 포트폴리오의 개념과 목적 40
(1) KULPS의 개념 40
(2) KULPS의 목적 42
(3) KULPS의 기대효과 43

3. 경일대학교 대학생활 포트폴리오의 내용과 운영방법 44
(1) KULPS의 목표 44
(2) KULPS의 구성영역 45
(3) KULPS의 운영 47

제4장 전공 실무 능력의 이해 50

1. 대학교육과 전공 실무 능력의 향상 51
(1) 우리가 대학에서 공부하는 목적 51
(2) 대학에서의 직업교육 51
(3) 경일대학교의 전공 교육 전략 51

2. 경일대학교 대학생활 포트폴리오와 전공 실무 능력 향상 52
(1) 실무중심 교육과정 개발 및 운영 52
(2) 현장 실습 및 인턴제 프로그램 53
(3) 창업동아리 및 전공동아리 활동 54
(4) 전공 관련 자격증 취득 지원 프로그램 55
(5) 전공 실무능력 자기개발 지원 프로그램 56

3. 학습활동지 57
(1) 경일대학교 실무 중심 교육과정의 100% 활용 57
(2) 자기주도적인 현장실습 및 인턴제 프로그램에의 참가 60
(3) 창업동아리 및 전공동아리의 결정 61
(4) 전공 관련 자격증 취득 전략의 수립 63
(5) 전공 실무 능력 개발을 위한 자기활동 계획 66

제5장 정보화 능력의 개발 68
1. 나의 정보화 능력 진단 69
2. 정보화 능력의 의미와 중요성 71
3. 정보화 능력의 개발 방법 71
4. 정보화 능력 개발 관련 교내 프로그램 74
(1) 정보화 능력 개발을 위한 정규 교육과정 74
(2) 정보화 능력 개발을 위해 개설 운영되고 있는 교내 각종 프로그램 75
5. 정보화 능력 관련 자격증 종류 및 취득방법 76
6. 정보화 능력 개발 계획 수립 79

제6장 세계화 능력의 개발 82
1. 세계화 능력의 의미와 중요성 83
2. 세계화 능력의 개발 방법 83
(1) 외국어 의사소통 능력 개발 방법 83
(2) 세계문화 이해 능력 개발 방법 84
3. 세계화 능력 개발 관련 교내 프로그램 84
(1) 외국어 의사소통 능력 개발 관련 프로그램 84
(2) 세계문화 이해 능력 개발 관련 프로그램 85
4. 세계화 능력 개발 계획 수립 86

제7장 더불어 살아갈 수 있는 능력 89
1. 나의 더불어 살아갈 수 있는 능력 진단 93
(1) 전체적인 자기평가 93
(2) 세부적인 자기 평가 94
2. 더불어 살아갈 수 있는 능력의 의미와 중요성 95
3. 더불어 살아갈 수 있는 능력 개발 방법 97
4. 더불어 살아갈 수 있는 능력 개발 관련 교내·외 프로그램 98
(1) 교내 학생활동 관련 프로그램 99
(2) 더불어 살아갈 수 있는 능력 개발을 위해 교내 대학 운영관련 프로그램 99
(3) 더불어 살아갈 수 있는 능력 개발을 위한 교외 관련 프로그램 100
5. 봉사활동 자기 평가지 102
6. 더불어 살아갈 수 있는 능력 개발 계획 수립 103

제8장 경력개발과 리더쉽 능력 105
1. 경력개발과 리더십 사전평가 107
(1) 경력개발 사전평가 107
(2) 리더십 IQ 테스트 108
2. 경력개발과 리더십 능력의 의미와 중요성 109
(1) 경력개발의 의미와 중요성 109
(2) 리더십 능력의 의미와 중요성 109
3. 경력개발과 리더십 능력 개발 방법 110
(1) 경력개발 능력 향상을 위한 교내·외 프로그램 110
(2) 리더십 관련 교내·외 프로그램 111
(3) 진로탐색-준비-개발 활동 프로그램 112
4. 경력개발과 리더십 능력 개발 계획 수립 113

제9장 포트폴리오 작성 및 인증방법의 이해 115
1. 경일대학교 포트폴리오의 조직과 역할 115
2. 경일대학교 포트폴리오의 운영 체계 116
3. 경일대학교 포트폴리오의 평가 인증 방법과 절차 116
[부록1] 대학생활 포트폴리오 프로그램별 및 영역별 작성 양식(예) 118
[부록2] 행정부서별 프로그램 진행 절차 120
[부록3] 학부(과)별 포트폴리오 프로그램 운영 및 인증기준 140

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