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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 의의

Ⅲ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 성격

Ⅳ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 단계

Ⅴ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 단계별 내용

Ⅵ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 사례

Ⅶ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업)의 개별학습방법
1. 목적
2. 방침
3. 방법
4. 기대 효과

Ⅷ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트수업) 관련 제언
1. 수업 진행에 대한 교사의 치밀한 사전 계획과 준비가 필요하다
2. ICT활용 교육의 활성화를 위해서는 학생들이 필요한 시간에 컴퓨터를 자유롭게 사용할 수 있도록 컴퓨터실의 개방이 요구된다
3. 통합교과적 접근은 효율적인 교수-학습 방법 모색에 매우 유용한 시사를 주고 있다
4. 웹 커뮤니티에 대한 고려가 있어야 한다

Ⅸ. 결론

참고문헌

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