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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 성인학습(사회교육, 성인교육)의 특징
1. 성인학습의 특징
1) 자발성
2) 현실성
3) 비기준성
4) 비체계성
5) 상호작용
2. 성인학습의 학습원리

Ⅲ. 성인학습(사회교육, 성인교육)의 원리

Ⅳ. 성인학습(사회교육, 성인교육)의 참여율
1. 사회통계조사에서의 성인학습 참여율
2. 저학력․저숙련 계층의 성인학습 참여율
1) 성인교육 참여율
2) 기타 성인학습 참여율에 관한 연구

Ⅴ. 성인학습(사회교육, 성인교육)의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 학습자 간의 상호작용
3. 교육내용과의 상호작용

Ⅵ. 미국의 성인학습(사회교육, 성인교육) 사례
1. 미국의 성인교육 조직
2. 성인교육 기관
1) 공립학교(Public Scool)의 성인교육
2) 도서관의 성인교육
3) 박물관의 성인교육
4) 노동조합(Labor Unions)의 성인교육
3. 대학성인교육
1) 지역사회대학(Community college)
2) 대학확장부(University Extension)
3) 방송대학(University of Mid-America)
4) 벽 없는 대학(University Without Walls)
5) 엠파이어 대학(Empire State College)

Ⅶ. 성인학습(사회교육, 성인교육)의 지도방법

Ⅷ. 결론

참고문헌

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키워드

성인학습,   사회교육,   성인교육,   자기학습,   자기교육