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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념

Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 필요성

Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 이념

Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 학교교육

Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 가정교육

Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 문제점
1. 평생교육의 목표․내용의 모호성이다
2. 인재․시설․예산의 부족을 들 수 있다
3. 평생교육에 종사하는 전문 직원의 전문성이 부족하다
4. 평생교육 대상의 불명확성을 들 수 있다
5. 평생교육 사무․사업의 중복을 들 수 있다
6. PR이 부족하다

Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 내실화 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

일 필요가 없는 사람들은 모이고 있다. 이는 기본적으로 학습자의 학습욕구를 파악하기 위한 기초 조사가 실시되지 않고 있으며 마케팅의 근거가 될 자료도 거의 없기 때문이다.
5. 평생교육 사무사업의 중복을 들 수 있다
국가도 지자체(시도시군)도 같은 일만 중복적으로 하며 서로간의 역할 분담이 확실치 않다. 또한 동일한 지역의 평생교육기관들이 서로 중복되는 사업을 경쟁적으로 하고 있다.
6. PR이 부족하다
현재 평생교육은 PR의 수준이 낮기 때문에 그 존재를 주민에게 알리는 것이 단조롭다.
이러한 문제들은 현재 많은 지역의 평생교육 기관들이 공통적으로 안고 있는 현안 과제라고 판단되며 이에 대한 대안을 발견해야 하는 것이 우리들의 숙제라고 할 수 있다.
평생학습은 일상생활에서 성인들의 자발적인 참여로 이루어진다. 따라서 일상의 삶의 장소인 지역사회에 기반을 둔 활동이 된다. 이는 성인들이 생활의 거점인 지역사회에서 언제든 자기에게 가장 적합한 방법을 활용하여 필요한 학습활동에 용이하게 참여할 수 있기 위해서는 지역사회 전체가 하나의 종합적인 학습지원 시스템을 구축하여야 함을 의미한다.
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 내실화 방안
가. 평생 교육의 효과를 높이기 위해서는 해당 분야의 비전문가가 지도하기보다는 해당 분야의 전문가가 지도하거나, 정책적으로 평생 교육 담당 연수 과정을 개설하여 보다 효율적인 평생 교육이 될 수 있도록 해야겠다.
나. 평생 교육의 활발한 운영을 위하여 공휴일 및 방학 동안에도 학교 시설과 자료를 수시로 활용할 수 있는 방안이 강구되어야 하겠다.
다. 농촌 지역 특성상 농촌 주민들을 위한 보다 적절한 프로그램을 개발해야 되겠으며, 계절에 따라 수강 시간을 탄력적으로 운영해서 시간의 구애를 받지 않고 교육에 임하도록 해야겠다.
Ⅸ. 결론
교육은 일생을 통한 성장의 과정이므로 영아기로부터 노년에 이르기까지 단절 없는 연속선상에서 이루어져야 한다.
더욱이 오늘날의 급격한 사회문화적 변화는 유아교육과 학교교육 그리고 성인교육의 상호연계를 통한 평생교육 체제를 절실히 요구하고 있다.
그 동안 우리들의 많은 학교들은 학교교육의 울타리 안에서만 맴돌고 있었을 뿐 교육의 중요한 기능 중의 하나인 사회적 기능을 발휘하는 데는 미흡하였다.
이제 우리사회 전체가 교육적 기관이 되어야 하며, 그 속에서 생활하는 모든 사람이 평생을 통해 학습하면서 행복한 삶을 창조해 나갈 수 있도록 하는 범사회적 교육체제로 재조직되어야 한다. 그 기원을 볼 때 학교는 원래 사회적 필요에 의하여 발생한 기관임에 틀림이 없다. 학교와 사회는 끊을 수 없는 밀접한 관계를 가지고 상호의존적인 작용을 통해 발전하고 있는 것도 사실이다. 지역사회학교는 지역사회와 학교와의 긴밀한 관계 속에서 양자간의 교육적 통합을 기하는 데 그 의의가 있다. 이에 학교가 평생교육의 일익을 담당해야 할 것은 당연한 책무일 뿐만 아니라 학교의 시설과 지원도 지역사회에 기꺼이 나누어주어야 한다. 그러므로 모든 학교는 그 학교가 위치한 지역사회의 문화센터로서 학교마다의 실정에 적합한 프로그램을 구안하여 적극적으로 실현하는 평생교육 체제의 핵심체가 되어야 할 것이다.
참고문헌
강영철 : 지식기반국가 건설을 위한 평생학습사회의 실현, 지식기반국가 건설과 창의적 인적자원 개발, 제2의범국민추진위원회, 1999
김종서 외 : 평생교육원론, 서울 : 교육과학사, 1993
김도수 : 평생교육강의 평생교육, 양서원, 1994
권대봉 : 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 1996
최운실 : 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990
한준상 외 : 평생교육의 21세기 장기발전과 비전을 위한 전략모형 연구, 교육부, 1998

키워드

평생교육,   평생학습,   계속교육,   성인교육,   사회교육