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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 성교육의 목적

Ⅲ. 유아 성교육의 필요성
1. 유아 성교육에 따라 아이의 성에 대한 태도가 결정된다
2. 올바른 성교육은 나와 남에 대한 `소중함`을 알려준다

Ⅳ. 유아 성교육의 지침

Ⅴ. 유아 성교육의 원칙

Ⅵ. 유아 성교육의 성의식발달단계

Ⅶ. 유아 성교육의 지도 방법

Ⅷ. 유아 성교육의 개선 방향

참고문헌

본문내용

때부터 성에 대해 올바른 태도를 갖게 하여, 후에도 건전한 애정관계 인간관계를 맺으면서 살 수 있도록 도와주는 인격교육이다.
② 남녀의 신체적 차이를 자연스럽게 알고 자신의 주어진 성(여자, 남자)을 만족스럽게 받아들이도록 지도한다.
③ 자라면서 어떻게 변하게 되는지에 대해 긍정적으로 받아들이고 기대감을 갖도록 지도한다.
④ 남자와 여자는 하는 일에 있어서는 차이가 없이 평등하다는 것을 알도록 지도한다.
Ⅷ. 유아 성교육의 개선 방향
현대사회는 매우 성적 자극이 많으며 문제도 많이 발생하고 있다. 이러한 현실에서 유아의 성발달은 올바르게 이끌어 장차 행복한 삶을 사는 것은 중요한 일이다. 이러한 관점에서 영유아기 성개념발달과 올바른 성교육에 대해 알아본 결과 다음과 같다.
영유아기의 신체적 성발달은 매우 미미한 것으로 출생 시와 거의 차이가 없다. 그러나 건강한 신체는 유아의 계속적인 성발달에 필요불가결한 조건이 된다. 유아의 성심리발달에 관한 세 가지 발달이론의 입장은 성적정체 및 성역할 동일시 과정에 차이가 있다. 또한 성지식 습득에 있어서 연령상 차이가 있다. 영유아의 성심리발달에 가장 큰 영향을 주는 요인은 부모이며, 그 밖에 형제자매, 또래집단, 대중전달매체가 포함된다. 이러한 요인들은 유아의 성역할 형성에 영향을 주며 성지식에 관한 정보를 주기도 한다.
이에 부모들에게 영유아의 성교육을 위한 지도 도서로서 제공함과 동시에 부모교육 프로그램이 활성화되어 이를 홍보하여 기회를 부여한다면, 가정에서부터 올바른 성지식과 성발달을 얻게 되어 성장 후 건전한 삶을 누릴 수 있게 될 것이다. 또한, 교사의 지도력을 키우기 위해 현직 교사연수프로그램에 성교육 프로그램을 증대시켜야 한다. 특히, 일반사회와 교육기관의 성교육이 조화 있게 이루어지도록 사회단체의 성교육 프로그램 개발 및 강화를 해야 하고 성교육 전문기관 설립 및 전문가를 양성해야 할 것이다.
참고문헌
* 김준희(2001), 엄마 난 어디서 나왔어?, 청어람 미디어
* 노순남(1999), 유아교육기관의 성교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위
* 듀포·와이어, 장명훈(1996), 엄마에게 알리고 싶은 아동 심리, 성교육, 지성문화사
* 신연식(1971), 올바른 성 이해, 계명대학교
* 조중근(2001), 초등학교 아동의 성 의식에 관한 연구, 춘천교육대학교
* 정혜원·장종택, 엄마가 이야기해주고 싶은 여자의 성, 글수레

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