목차
1. 장애인의 특성과 사회봉사 활동 지침
2, 장애인의 특성 이해
3. 장애인을 대하는 보아사자의 태도
4. 봉사자의 역할
5. 장애인 봉사활동 시 유의사항.
2, 장애인의 특성 이해
3. 장애인을 대하는 보아사자의 태도
4. 봉사자의 역할
5. 장애인 봉사활동 시 유의사항.
본문내용
애인들에게 몸짓 얼굴표정은 의사소통에 매우 용의하다. 챙이 큰 모자, 색 안경 등은 대도록 사용 않는다. 입모양이 보일 수 있도록 머리를 흔들거나 지나친 표정은 삼간다.
(4) 정신지체장애인
① 정신지체장애인의 발음이 명확하지 못하고 단어선택이 미숙하더라도 봉사자는 끝까지 주의 깊게 들어서 장애인이 전달하고자 하는 의사를 정확하게 파악한다. 또한 봉사자는 장애인이 이해하기 쉬운 단어를 선택해서 대화를 한다. 새로운 것을 가르쳐 줄 때는 정신지체장애인이 습득할 수 있을 때까지 천천히 그리고 반복해 주어야한다.
② 식당에서 정신지체 장애인이 글자를 읽지 못할때는 봉사자가 대신 메뉴를 읽어 준느것이 좋으며 가능하다면 그자로만 되어있는 메뉴보다 그림 있는 메뉴를 보면서 스스로 선택 할 수 있게 유도해준다.
(4) 정신지체장애인
① 정신지체장애인의 발음이 명확하지 못하고 단어선택이 미숙하더라도 봉사자는 끝까지 주의 깊게 들어서 장애인이 전달하고자 하는 의사를 정확하게 파악한다. 또한 봉사자는 장애인이 이해하기 쉬운 단어를 선택해서 대화를 한다. 새로운 것을 가르쳐 줄 때는 정신지체장애인이 습득할 수 있을 때까지 천천히 그리고 반복해 주어야한다.
② 식당에서 정신지체 장애인이 글자를 읽지 못할때는 봉사자가 대신 메뉴를 읽어 준느것이 좋으며 가능하다면 그자로만 되어있는 메뉴보다 그림 있는 메뉴를 보면서 스스로 선택 할 수 있게 유도해준다.
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