장애아동 사회성증진 프로그램 (노원1종합사회복지관)

소개글

장애아동 사회성증진 프로그램 (노원1종합사회복지관)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주체 ------------------------ P.1

2. 목적 ------------------------ P.1

3. 대상 ----------------------- P.2~4

4. 목표 ----------------------- P.4~6

5. 활동 내용 ------------------- P.6~10

6. 평가 ------------------------ P.11

7. 조원 코멘트 ------------------ P.12

8. 참고문헌 -------------------- P.13

본문내용

: 아동일일 평가서,
월 평가회의, 행사별 설문조사
자원봉사자
자원봉사자들과
일년에 4번 정도의
만남을 통하여
만족도 조사를 한다.
욕구
조사
클라이언트 욕구 조사는 직업평가 도구나 이해력 검사 등의 전문 진단도구를 독일이나 일본 등지에서 수입하여 보급하고 있다.
6.평가
♠ 세 개의 기관은 평가 부분에 있어서 전문적인 용어 사용이 없다. 특히 한국 뇌성마비 복지관의 경우 주기적인 평가의 체계가 마련되어 있지 않으며, 각 평가에 대한 설명에 있어서도 다른 두 기관에 비해 평가도구가 미비하다. 한국 뇌성마비 복지관은 평소 학부모들의 요구 사항이나 불만에 대해서 수시로 의견을 받아들이고 개선하는 식으로 평가가 이루어진다. 또한 자원봉사자의 평가 부분에 있어서도 조사자가 직접 참여 해 본 결과, 만족도 조사에 대한 척도를 사용한 설문지 사용이 아닌 간담회를 통하여 자신의 의견이나 요구 사항 등을 발표하는 방식으로 진행된다. 장애인 분야 중에서도 뇌성마비를 중점으로 운영하는 특수 기관이니만큼 평가 부분에 있어서 보다 효율적이고 체계적인 평가가 이루어 져야 한다고 생각한다.
나머지 두개의 기관은 정기적인 평가와 적절한 평가 도구 사용하고 있음을 알 수 있다. 하지만 이 평가가 다음의 프로그램 진행에 있어서 얼마만큼 수용되고 개선되고 어떻게 이용되는지에 대해서는 의문이며 세 기관 모두 평가에 대한 측면이 다르다는 점이 인상적이다.
7. 조원 코멘트
세 기관의 프로그램을 조사하여 비교하는 과제를 통해 장애인 종합 복지관과, 특수 전문 장애인 복지관, 지역사회 복지관에서 사회성 향상 프로그램이 어떻게 진행되는지 알아 볼 수 있었다. 각 기관에서 하는 프로그램이 조금씩 어느 부분에 비중을 두느냐의 차이가 있었지만 일반적으로 그 특성을 찾기는 쉽지 않았다. 그리고 클라이언트에 대한 서비스 부분에서도 대부분 micro차원의 접근이 주를 이루며 학교나 가정 수준의 meso차원의 서비스도 이루어지고 있었지만 macro차원의 접근이 너무나 미비함을 알 수 있었다. 지역사회적인 개입이 활성화 되어 있어야 복지관의 정체성이 나타낼 터인데 개별적인 치료와 비슷한 서비스만이 주를 이루고 있는 모습이 많이 보였다. 비슷한 프로그램의 형식이 반복되기 보다는 각 기관에 맞는 프로그램으로 차별화를 이루어야 클라이언트의 욕구에 부응 할 수 있을 것이다. 또한 이제는 micro차원의 개입에만 치중 할 것이 아니라 macro차원으로 지역사회 개입을 통해 자원을 이용하고 환경을 변화시키는 데에도 사회복지사들이 앞장서야 할 것이다.
이 레포트를 작성하면서 우리사회의 장애인복지관 거의 대다수가 개인적인 차원의 개입이 가장 많다는 것을 알 수가 있었다. 물론 이부분도 중요하지만 장애는 개인의 변화뿐만 아니라 사회도 함께 변화해야만 그 성과가 클 것이다. 따라서 우리는 앞으로 좀더 매크로적인 개입을 하기위한 프로그램을 개발해야 할 것이다. 또한 복지관의 프로그램은 거의 비슷비슷한 프로그램이 많다는 것을 알 수 있었는데 좀더 새롭고 다양한 프로그램의 개발이 시급하다. 많은 실무자들이 기존의 인기 있는 프로그램을 조금 변화하여 시행하는데 앞으로 우리는 분야에서도 사회복지 프로그램 개발 전문가를 양성하여 대상과 지역사회, 목적 등을 잘 고려하여 보다 성과 있는 프로그램이 시행되어야 할 것이다.
이번 레포트를 준비하면서 장애 아동 시설의 프로그램 현황에 대해 알게 되는 좋은 계기가 되었다. 사실 기관에서 자원봉사를 하게 되어도 그 프로그램의 진행만 알게 되고 그 프로그램의 구체적인 목표나 대상 선정 과정, 프로그램이 개인, 가족, 지역 사회에 어떤 영향을 미치는지 알지 못한다. 특히나 이번 과제를 통하여 알게 된 사실중의 한 가지는 대부분의 기관들이 모든 프로그램을 기관 안에서 원 스톱으로 진행하고 있다는 것이다. 기관 내에서 치료, 보육, 교육 등 모든 서비스를 제공하고 진행한다. 그리고 프로그램의 초점이 micro에만 치중되어 있음을 쉽게 알 수 있었다. 한 기관에서 모든 서비스를 무리하게 제공하려다보니 프로그램의 효과가 지역사회에까지 영향을 주기보다 클라이언트, 개인체제에만 집중된 것이라고 생각된다. 그리고 우리조의 경우 지역사회 복지관에서 운영하는 장애아동 프로그램, 장애인 복지관에서 운영하는 장애아동 프로그램, 특수 장애인 복지관에서 운영하는 장애아동 프로그램 모두 비슷하다는 것이다. 어느 것 하나 특색 있거나 전문화되기 보다는 비슷비슷한 서비스를 제공한다는 점이 아쉬웠다.
각 복지관별로 프로그램을 비교하는 과제를 받았을 때, 과제에 대한 인식을 잘못하여서 프로그램에 대해 세세한 부분까지 집중하여 프로그램의 사업계획서를 작성하였던 것이 오히려 많은 도움이 되었으며 하나의 프로그램을 계획하는 데 있어서 신경 써야 할 부분들이 많다는 것도 살펴 볼 수 있었으며 평가에 대한 중요성을 다시금 일깨울 수 있었다.
노원1종합사회복지관에서 풍물프로그램을 진행하면서 내가 맡은 프로그램에 신경을 쓰느라 전체적인 큰 틀을 바라볼 생각도 하지 못하였는데 이번 과제를 통해 장애아동에 대한 세 개 기관의 프로그램을 비교하면서 전체적으로 바라볼 수 있는 시각을 갖게 되었다. 특히 교수님께서 강조하시는 마이크로, 매조, 매크로 차원의 목표 및 프로그램 개입의 분류를 통해 각 기관마다 강조하는 수준이 다르다는 것이 확연하게 드러나면서 그 세 가지 차원의 개입을 늘 염두하고 대상에 대한 개입을 계획하는 것이 작은 프로그램일지라도 효과성에 큰 차이를 나타남을 알 수 있었다.
또한 지역사회의 자원을 활용하고 연결하는 것과 서울 장애인 종합복지관에서 이루어지고 있는 지역사회에 대한 장애 인식 개선 및 장애 예방 교육과 같은 프로그램을 사회사업가들이 더욱 개발하고 실천하여야겠다고 느꼈다.
8. 참고 문헌
1) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 정무성, 정진모,양서원(2001)
2) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 김통원(2004)
3) www.kscp.net ( 한국 뇌성마비 복지관 )
4) www.seoulrehab.or.kr ( 서울 장애인 종합복지관 )
5) http://www.nowon.or.kr ( 노원1종합사회복지관 )

키워드

[사회과학] 장애아동 사회성증진 프로그램 (노원1종합,   한국 뇌성마비 복지관,   서울 장애인 종합 복지관 프로그램 비교 분석)