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소개글

[지역단위][과학교육협력체제][인적자원개발][노사정협의][통상산업정책][교화협의회]지역단위 과학교육협력체제, 지역단위 인적자원개발, 지역단위 노사정협의, 지역단위 통상산업정책, 지역단위 교화협의회 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 지역단위 과학교육협력체제
1. 과학교육자문관의 목적
2. 과학교육자문관의 개요
1) 과학교육자문관의 구성
2) 과학교육자문관의 활동 유형안

Ⅱ. 지역단위 인적자원개발
1. 지역단위 인적자원개발 개요(RHRD : Regional Human Resource Development)
1) 국가 인적자원개발
2) 지역단위 인적자원개발
2. 토의 과제
1) RHRD정책에 있어 교육청의 역할
2) 지역단위 인적자원개발 정책 추진체제
3) 지역단위 인적자원개발 정책과제 개발․연구
4) 지역단위 인적자원개발 인프라 구축

Ⅲ. 지역단위 노사정협의
1. 추진경위
2. 주요 결의내용
3. 의의 및 성과

Ⅳ. 지역단위 통상산업정책

Ⅴ. 지역단위 교화협의회
1. 지역 중심교화체제 형성
2. 청소년 교화협의회 활성화
3. 지역천심회 활성화

참고문헌

본문내용

뒷받침할 지방정부 단위의 통상-산업정책의 개발을 통한 지역의 내발적 발전체제여야 한다. 한국의 어느 지역보다도 부산은 지방단위 차원에서 내용 있는 대외경제 교섭정책이 요청된다고 하겠다. 부산은 한국 제일의 항만을 갖고 있는 국제도시이며, 동북아시아의 물류의 거점 항구도시로서 지역단위의 통상산업 정책적 수단의 발굴, 육성이 중요한 도시이다. 부산광역경제권의 국제지역간 협력과 그에 조응하는 통상산업 정책을 개발하여 부산대도시권의 경제발전이 진전됨에 따라 물결효과에 의하여 그 정책적 모형이 여타 지역으로 파급될 수 있을 것이다.
Ⅴ. 지역단위 교화협의회
1. 지역 중심교화체제 형성
산업화, 도시화의 특징 중의 하나는 이동성이다. 농촌에서 도시로 도시에서 직업전선에 가까운 곳으로 자주 이사한다. 문제가 되는 것은 교도중심지역교화가 도심으로 갈수록 어려워지고 있다. 해가 지나도 교도수의 증가에 별다른 증폭이 없는 도심교당은 교도들의 이사가 치명적인 타격을 준다 해도 과언은 아니다. 집이 멀어도 같은 교당을 다녀야 하고, 또 그 교당에 집착하는 형태는 지역중심교화를 힘들게 한다. 이러한 병리현상이 치유되지 않고서는 지역단위 교화는 어렵다. 몇 가지로 그 이유를 생각해 볼 수 있다.
첫째, 도시화는 인간의 친밀성을 요구한다. 둘째, 종교행위의 편리성이다. 셋째, 지역사회와의 긴밀성이다. 넷째, 교화활동의 용이성이다.
지역중심교화가 잘 이루어지면 당연히 청소년교화도 잘된다.
첫째, 시간을 절약할 수 있다. 둘째, 청소년순교가 용이하다. 셋째, 가족교화가 용이하다. 청소년을 통한 가족교화, 가족을 통한 청소년교화가 쉽게 이루어질 수 있다. 넷째, 지역중심 청소년활동 쉽게 진행할 수 있다. 다섯째, 동네교육이 살아난다.
2. 청소년 교화협의회 활성화
청소년교화협의회는 어린이, 학생, 청년법회를 담당하고 있는 출가나 관심이 있는 재가들로 구성된다. 그러나 대체로 청소년을 담당하고 있는 출가중심으로 이루어져 있다. 경우에 따라서 어린이법회를 담당하고 있는 꿈밭들이 함께 참석하여 아이디어를 공유한다. 그러나 교당의 인력빈곤, 재정 빈곤, 잡무로 인한 시간빈곤으로 인하여 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다.
청소년교화협의회가 정기적으로 잘 움직일 수 있도록 해야 지역공동체가 활력을 찾는다.
협의회가 잘 이루어지면 각종 행사기획, 청소년교화기획, 학교개척교화 전략기획, 관 및 학교 교섭전략, 각종 홍보전략에 크게 기여할 수 있다.
3. 지역천심회 활성화
원불교 산하 유아기관은 142개 곳에 이르고 교구별로는 1개교구당 10여개 이상의 기관이 있다. 여기에 소속된 교사만도 600(교구당 60명이상)여명에 이른다. 유아교육기관을 효율적으로 운영하고 교화와 연계하기 위해서는 지역별로 모임을 구성하여 정보교환 및 교사워크삽을 해 주어야 한다. 중앙의 교사연수로는 깊이 있는 지도가 어렵고 단위 유아기관에서는 원장이 지도하기 어려운 부분이 있다. 지역별로 원장모임과 교사워크샵 등을 개최함으로써 어린이교화 및 자모교화를 위한 정보를 제공받을 수 있고 실질적인 교사지도가 될 수 있다.
참고문헌
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노동부 노정국 노사협의과 - 95 중앙노사협의회 회의자료 2, 노동외교 강화방안, 1995
박종희 - 복수노조하에서의 단체교섭 창구단일화, 노사교화협의회정위원회, 2000
박종수 - 국제통상원론, 출판사 - 전영사, 1997
이동룡 - 한국 노사관계의 현주소와 미래, 베스트셀러, 2001
정성철 - 과학기술 국제협력 정책 현황과 과제, 과학기술정책연구원, 2000

키워드

지역단위,   과학교육협력체제,   인적자원개발,   노사정협의,   통상산업정책