강화이론) 학습과정과 행동수정

목차

* 강화이론) 학습과 행동수정

Ⅰ. 학습과정

1. 고전적 조건화
2. 작동적 조건화

Ⅱ. 행동수정: 강화의 유형과 부여방법

1. 강화의 유형
2. 강화계획

본문내용

방법들로, 목표행동이 발생할 때마다 강화를 부여하는 것이 아니라 행동 발생의 빈도와 시간경과를 기준으로 일정한 비율이나 간격에 따라 보상이나 처벌의 효과를 극대화하려는 계획이다.
강화계획의 유형과 효과
고정비율법은 목표행동이 일정한 횟수로 발생되었을 때 이에 대해 보상이나 처벌을 하는 강화계획이다. 예컨대, 매 수업마다 세 번씩 질문할 경우 보너스를 주거나, 세 번 연속 지각일 경우 감점을 하는 것과 같은 방법으로, 원하는 행동을 지속시키는데 유용하게 쓰인다. 성과에 따른 보상(Piece-rate pay)이나 판매 초과분에 대한 보너스 지급 등이 이에 속한다.
변동비율법은 목표행동의 발생에 가변적이며 불규칙적으로 대응하는 강화계획이다. 예컨대, 수업에서 질문을 다섯 번 할 때마다 보너스 점수를주기도 하고 어떤 때는 한번을 해도 점수를 부여하기도 한다. 이는 질 높은 질문을 유도하거나 특정인이 질문을 독점하는 것을 예방하여 모두가 토론에 참여할 수 있게 하는 방법으로 활용될 수 있다.
고정간격법은 목표행동이 발생한 뒤 일정 시간이 경과되어 다시 같은 행동이 발생할 때 이에 대해 보상이나 처벌을 강화하는 계획이다. 매일 일정시간에 현장을 순찰하거나 매주 마다 급여를 지급하는 것이 이에 해당된다. 순찰 시간에 맞추어 열심히 하는듯하지만 순찰 이후에는 목표행동의 몰입이 느슨해질 수도 있다. 매 5Km마다 또는 일정시간에만 과속을 단속한다고 할 경우 효과에 문제가 있게 된다.
변동간격법은 고정간격법의 단점을 보완하여 목표행동의 발생을 지속시키는 효과를 지니고 있다. 목표행동에 대한 고정적 강화를 예상치 못하도록 불규칙적으로 보상하거나 제계를 가함으로써 바람직한 행동을 지속시키고 불필요한 행동을 자제하게 하는 효과를 지니고 있다. 불시에 음주단속을 하거나 이동성 카메라를 설치할 경우 과속운전을 예방하는 효과가 클 것이다.
이상의 방법들 중에서 가장 효과적으로 바람직한 행동을 증가시키는 것은 변동간격법과 변동비율법이다. 그러나 이러한 강화계획의 아이디어나 근거가 주로 쥐나 개 등의 동물들을 대상으로 한 실험실연구 결과들에서 유추된 것들이며, 이들에 대해 지나치게 의존할 경우 인간적인 존엄과 자율성에 해를 끼칠 수도 있다는 비판에 유의해야 한다. 그리고 행동의 변화도 시간준수나 규칙준수의 피상적 수준에서만 일어나는 것이 대부분이며, 스스로 본질적인 행동의 변화를 가져오거나 몰입하는데 근거가 미흡하다는 지적을 받고 있다.

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