인간발달과 교수학습이론

목차

인간발달
학습이론
교수이론
토론 – 문제제기!

본문내용

1. 인간발달의 이해

가. 발달의 의미

성장 : 주로 신체적, 생리적 측면에서의 양적인 변화를 의미
성숙 : 양적 변화를 기초로 하여 일어나는 질적 변화를 의미
발달 : 성장, 성숙, 경험에 의해 일어나는 신체적, 심리적 측면에서의 양적 변화와 질적 변화 모두를 포함

나. 발달이론

1) 인지발달이론
가) 피아제
나) 비고츠키

2) 인성발달이론
가) 프로이트의 심리성적 이론
나) 에릭슨의 심리사회적 발달이론

3) 도덕성 발달이론
가) 콜버그
나) 길리건

1) 인지발달이론

가) 피아제(J.Piaget)

스위스의 심리학자
어린이의 인지발달에 관한 이론을 제시
인지능력의 발달 = 환경과의 상호작용에 의한 것
환경과 상호작용하면서 자신이 갖고 있는 기존의 정신적 틀 또는 사고방식, 즉 도식(schema)을 변형시키거나 재구성, 재해석함.

키워드

교수학습이론,   삐아제,   비고츠키,   인간발달