목차
( 체육과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료 및 유의점
형 성 평 가
차 시 예 고
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료 및 유의점
형 성 평 가
차 시 예 고
본문내용
별 종이
★ 디지털 카메라
※ 발표시 디지털 카메라로 찍은 뒤 즉시 컴퓨터로 옮겨서 수업의 마지막에 다같이 감상한다.
단 계
학습 과정
교수학습활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
활동 정리하기
정리
하기
▣ 정리하기
오늘 어떤 활동을 해보았나요?
- 감정을 몸으로 표현하는 활동을 했어요.
- 여러 모양을 몸으로 표현하는 활동을 했어요.
차시
예고
▣ 차시예고하기
신체의 움직임에는 자리를 옮겨가며 움직이는
형 성 평 가
차 시 예 고
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현할 수 있는가?
상
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현할 수 있다.
중
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현하는 데 어려움을 느낀다.
하
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현하지 못한다.
★ 디지털 카메라
※ 발표시 디지털 카메라로 찍은 뒤 즉시 컴퓨터로 옮겨서 수업의 마지막에 다같이 감상한다.
단 계
학습 과정
교수학습활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
활동 정리하기
정리
하기
▣ 정리하기
오늘 어떤 활동을 해보았나요?
- 감정을 몸으로 표현하는 활동을 했어요.
- 여러 모양을 몸으로 표현하는 활동을 했어요.
차시
예고
▣ 차시예고하기
신체의 움직임에는 자리를 옮겨가며 움직이는
형 성 평 가
차 시 예 고
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현할 수 있는가?
상
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현할 수 있다.
중
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현하는 데 어려움을 느낀다.
하
친구들과 협동하여 몸으로 감정이나 모양을 표현하지 못한다.
키워드
추천자료
- 중학교국어 쓰기 학습지도안
- 뜀틀지도안
- 유아의 언어생활 수업지도안
- 국어 지도안 (중학교1-2학기 1단원.능동적으로 읽기)
- 교수학습 지도안(문법)
- 초등1)국어 <국어과 교수-학습 과정안> - 6. 느낌이 솔솔(듣기&#8228;말하기교과서 69~71...
- 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 여러가지 흉내 내는 말 알기
- <발달적으로 적합한 유아체육교육의 방향모색>!!!
- 1)국어-6.느낌이 솔솔-여러 가지 흉내 내는 말 알기(중안)
- 1)국어-느낌이 솔솔-흉내내는 말을 종류별로 나눌 수 있다.(중안)
- 1)국어-느낌이 솔솔-흉내 내는 말의 종류 알기(중안)
- 1)국어-느낌이 솔솔-여러 가지 흉내내는 말 알기(중안)
- 유아기 그림을 어른이 해석할 때 주의할 점은 무엇이라 생각하는지 상술하였습니다.
- [국어과 교수 학습안] (능동적으로 읽기 학습지도안)