교수학습 지도안(문법)

소개글

교수학습 지도안(문법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명

2. 주제 설정 이유

3. 단원의 목표

4. 단원의 구조도

5. 단원의 지도계획

6. 단원의 평가계획

7. 지도상의 유의점

8. 학습에 따른 학생의 실태

9. 본시 교수-학습 지도안

10. 본시 학습 평가 계획

본문내용

무엇인지 알아봅시다.
PPT자료를 보면서 교사의 질문에 답한다.
PPT자료
낱말확장시키기
●선생님이, “무지개”에서 나오는 낱말 중에서 오늘 배울 낱말을 보여주겠어요.
교사가 낱말을 제시하면 그 낱말을 보고 읽는다.
친구들이 읽는 소리와 교사의 도움을 받아 낱말을 보고 읽는다.
10‘
낱말카드
학습지
국어공책
●강**, 남**는 이 낱말들을 가지고 짧은 글짓기를 해 보겠어요.
그리고 이**, 최**는 이 낱말을 가지고 끝말잇기를 해 보겠어요.
교사가 나누어준 학습지에 제시된 단어를 보고 짧은 글짓기를 한다.
교사가 나누어 준 학습지에 제시된 낱말을 보고 끝말잇기를 한다.
예) 오묘한, 들판, 희망, 영롱한, 수심, 지배, 간청, 든든히, 용기, 피곤하였다.
●자 그러면 발표를 해 볼까요?
앉아있는 순서대로 민구부터 발표를 한다.
학습지
풀기
●잘했어요. 이번에는 선생님이 새로운 단어로 문제를 만들어 보았어요. 그 문제와 교과서 확인 문제를 풀어 보세요.
교과서 확인 문제와 새로 제시된 낱말에 대한 끝말잇기와 짧은 글짓기 문제를 푼다.
교과서에 나와있는 문장 쓰기와 읽기를 해 보고, 낱말 끝말잇기를 정리 해본다.
5'
학습지
국어공책
단계
학습내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교수활동
학습활동
A
B
전개
예비학습
●문제를 먼저 다 푼 사람은 칠교 놀이를 하세요.
문제를 다 푼 학생은 오늘 할 칠교 놀이를 펴고 조각을 맞춘다.
칠교조각
정리
확인학습
●오늘 무엇을 배웠지요?
○쿵쿵따요.
○짧은 글짓기를 했어요
○노래를 불렀어요.
○끝말잇기를 했어요.
○문제풀었어요
●그래요. 이번시간에는 짧은 글짓기, 끝말잇기를 해보았어요.
교사의 말을 듣는다.
차시예고
●다음시간에는 우리들의 꿈에 대하여 생각해 보겠어요. 여러분은 커서 무엇이 되고 싶나요?
●그래도, ‘무지개’에서 나온 소년은 무엇이 되고 싶었는지 알아보고, 우리 꿈도 이야기 해 보도록 해요.
○가수요.
○세탁소 아저씨요.
8‘
노래
부르기
●무지개는 비가 오면 생기는데 비가오면 제일 싫어하는 아기염소 노래 불러보아요.
아기염소
파란하늘 파란하는 꿈이 드리운 푸른언덕에 아기염소 여럿이 풀을 뜯고 놀아요. 해처럼 밝은 얼굴로. 빗방울이 뚝뚝뚝뚝 떨어지는 날에는 잔뜩 찡그린 얼굴로 엄마찾아 음메 아빠찾아 음메 울상을 짓다가 해가 반짝 곱게 피어나면 너무나 기다렸나봐 폴짝폴짝 콩콩콩 흔들흔들 콩콩콩 귀여운 아기 염소들
PPT 자료
인사
●인사할까요?
교사의 구령에 다같이 인사를 한다.
10. 본시 학습 평가 계획
내용 학생명
A
B
강 **
남 **
이 **
최 **
1. 본문을 바르게 읽었는가?
2. 본문의 내용을 잘 이해하였는가?
3. 제시어를 듣고 끝말을 이을 수 있었는가?
4. 제시어를 따라 끝말 이을 낱말을 쓸 수 있었는가?
4.1 제시어를 따라 짧은 글짓기를 할 수 있는가?
5. 동요를 큰 소리로 불렀는가?
◆ 평가기준 ◆
① 독립적 수행
② 친구를 보고 수행
③ 교사의 언어적 보조를 받아 수행
④ 교사의 신체적 보조를 받아 수행

키워드

교수학습지도안,   문법,   특수교육