학습지도안-순환학습모형을 이용한 초4-과학-전구불켜기

소개글

학습지도안-순환학습모형을 이용한 초4-과학-전구불켜기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 순환 학습의 개요

2. 순환 학습 3단계

3. 본시 교수·학습 계획

4. 본시 교수·학습 계획

본문내용

회로 검사기에 철사를 연결하였을 때 전구에 불이 켜지는지 확인한다.
실험 결과 기록 및 예상 결과 확인하기
- 실험 결과를 실험 관찰 26쪽에 기록한다.
◈ 선택 활동
◈ 전류가 흐르는 물체의 물질 알기
회로 검사기에 연결했을 때, 불이 켜지는 물체들의 특징 알기
T : 전구에 불이 켜지게 하는 물체들은 어떤 물질들로 이루어져 있는가?
S : 가위, 못, 숟가락, 동전, 은박지 등
T : 공통점은 무엇인가?
S : 회로 검사기에 연결했을 때 불이 켜지는 물체, 즉 전기가 잘 통하는 물체들은 금속으로 되어 있다.
◈ 도체, 부도체의 개념 알기
도체 : 전기가 통하는 물질
부도체 : 전기가 통하지 않는 물질
30′
★예상결과
기록표
모둠별 실험 결과 예상에 대하여 토의가 끝나면 칠판에 나와 예상 결과표에 기록하게 한다.
★가위, 못, 숟가락, 고무줄, 삼각자, 나무젓가락
★회로 검사기
★동전, 은박지, 연필, 크레파스
★육색사고모자 학습지
단 계
학습의 흐름
교수 - 학 습 활 동
시량
자료 및 유의점
교 사
아 동
적 용
정 리
적용 및 발전
차시예고
◈ 육색사고로 정리하기
흰색 : 오늘 배운 내용에 대하여 정리하여 보자.
빨간색 : 오늘 수업에 대한 느낌을 표현하여 보자.
노란색 : 모둠 실험 활동에서 잘 된 점은 무엇인가?
검정색 : 모둠 실험 활동에서 잘못 된 점은 무엇인가?
초록색 : 모둠 실험 활동을 잘 하기 위한 방법은?
전기 기구에 대하여 새롭게 떠오르는 아이디어는?
파란색 : 전기 기구를 안전하게 다루기 위하여 나는 어떻게 해야 할까?
◈ 전기 기구를 안전하게 다루는 방법 알기
전깃줄을 손으로 잡아야 할 곳 알기
◈ 차시 예고
차시 내용 : 전기 부품에서 전기가 통하는 물질과 통하지 않는 물질 알기
차시 준비물 : 회로 검사기, 전기 기구, 플러그, 콘센트
★육색사고모자 게시 자료
육색사고모자의 6가지 사고 유형을 반드시 모두 정리하지 않아도 된다.
다음 차시에서 자세하게 다루기 때문에 간단히 다루도록 한다.
◈ 본시 평가 계획
◈ 전기 기구를 안전하게 다루는 방법 알기
T : 플러그에서 전류가 흐르는 부분은 어디인가?
S : 금속으로 된 부분입니다.
T : 전깃줄을 손으로 잡아야 할 곳은 어디인가?
S : 고무로 된 부분입니다.
T : 전기가 흐르는 전깃줄을 손으로 잡아도 감전되지 않는 까닭은 무엇인가?
S : 전깃줄은 고무 등과 같은 전기가 통하지 않는 물질로 감싸여 있기 때문입니다.

키워드

(09개정)학습지도안,   순환 학습 모형,   전구의 불켜기