3)수학-나눗셈-문제 해결, 놀이마당(약안)

목차

(수학)과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

수고 많았어요. 지금까지 나눗셈 배우느라 수고가 많았어요. 다음시간에는 5단원 들이와 무게를 배우겠어요.
4. 뽑은 숫자 카드 3장으로 나머지가 큰 (두 자리 수)÷(한 자리 수)를 만든다.
5. 만든 나눗셈을 계산하여 나머지가 큰 사람이 이긴다.
S : 네!
S : 재미있을 것 같아요.
S : 우와.
S : 상품 뭐에요?
S : 꼭 이겨야지!
S : 나눗셈이요!
S : 두 자리 수 나누기 한자리 수.
3'
※학생들이 짝 말고 다른 학생과 게임할 때 소란스럽지 않도록 주의한다.
※ 판서계획
단 원 : 4. 나눗셈
<학습 목표> - 수학경시대회 문제를 해결하고 나눗셈을 마무리한다.
<활동1> 경시대회 유사문제 해결하기
<활동2> 경시대회 문제 해결하기
<활동3>. 누가 누가 더 클까
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습목표에 맞추어 평가할 수 있다.
상
주어진 문제를 선생님의 도움 없이 해결할 수 있다.
활동1을 해결하면서 평가할 수 있다.
학생들이 문제푸는 것을 지켜보면서 평가할 수 있다.
중
주어진 문제를 선생님의 힌트만으로 해결할 수 있다.
하
주어진 문제를 선생님의 도움 없이는 해결할 수 없다.

키워드

3학년,   수학,   나눗셈,   문제해결,   놀이마당