『 노인에 의한 교육 』 - 조손 가정 아동들을 위한 전통문화 체험교실

목차

노인에 의한 교육

Ⅰ. 주제선정의 배경
1.인구의 고령화
2.노인들의 일반적인 특성
3. 노인에 의한 교육의 필요성
4. 노인의 자원봉사
5. 조손(조부모-손자) 및 한부모 가정


전통문화 체험교실

1. 프로그램 명
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적 및 목표
4. 프로그램의 대상
5. 프로그램 기간
6. 프로그램 일정
7. 프로그램 내용 1회기 ~ 10회기

본문내용

『 노인에 의한 교육 』

- 조손 가정 아동들을 위한 전통문화 체험교실 -




노인에 의한 교육

Ⅰ. 주제선정의 배경

<노인에 의한 교육>　　　　　　　<조손가정>
<노인의 자원봉사>　　　⇔　　　<한부모가정>
　　　　　　　　　　　　　　　　<아동의 교육>




노인에 의한 교육

1.인구의 고령화
2.노인들의 일반적인 특성

　　（신체적）
（심리적）（사회적）




노인에 의한 교육

3. 노인에 의한 교육의 필요성

　　　　　　　　　　［노인의 사회참여］
　　　　［실제적인 교육의 필요성］
［전통의 전수］




노인에 의한 교육

4. 노인의 자원봉사

노인 자원봉사의 의의
노인 자원봉사의 필요성

▪ 개인적 차원의 필요성
▪ 사회적 차원의 필요성




노인에 의한 교육

3) 노인 자원봉사의 현황

　≪ 그 래 프 ≫

※ 한국보건사회연구원(2005), 2004년도 전국노인생활실태 및 복지욕구조사.

[그림]. 노인의 자원봉사활동 경험




노인에 의한 교육

3) 노인 자원봉사의 현황

　≪ 그 래 프 ≫

※ 한국보건사회연구원(2005), 2004년도 전국노인생활실태 및 복지욕구조사.

[그림]. 향후 자원봉사활동 참여 의향




≪ … 중 략 … ≫




전통문화 체험교실

2. 프로그램의 필요성

○ 노인에 있어서의 필요성

첫째, 퇴직으로 상실되었던 사회적 지위와 역할을 보충
둘째, 일상생활을 계획적으로 영위, 신체적으로나 정신적으로 건강한 삶을 유지
셋째, 대인관계의 유지, 사회와의 단절감과 고독감 해방
넷째, 노인에 의한 교육은 지역사회의 전통문화를 계승하고 발전할 수 있는 기회와 사회에 공헌
다섯째, 노인의 자원봉사는 노인에 대한 존경심을 회복

키워드

노인에의한교육,   노인교육,   전통문화 체험교실