6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안)

목차

Ⅰ. 수 업 자 의 의 도

Ⅱ. 단 원 의 개 관

1 단원명

2 단원 설정 취지

3 단원의 학습 목표

4 의사소통 기능 및 언어 형식

Ⅲ. 학 생 실 태 분 석

Ⅳ. 교 재 연 구

1 본 단원 및 차시 학습지도를 위한 교재 연구

2 단원 지도 계획

3 평가 계획

Ⅴ. 본 시 의 전 개

1 본시 지도안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

S: (칠판에 적힌 문장을 보며 문장이 어떻게 소리가 나는지 주의 깊게 듣는다)
S: (칠판을 보며 따라 읽는다.)
S: (read with NT by turns)
S: (Read "A"part with NT by turns)
S: (Group read the sentences one by one)
S: (Students read and check up)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
2. Do it yourself.
KT: Look at your book. There are six sentences, but they are separated into two parts. Can you connect them correctly?
KT: Good. Let's try it.
KT: Have you finished?
KT: I will read the first part of the sentences. You read the second part of them.(문장의 앞부분을 읽는다.)
KT: Well done. Who can read the complete sentences?
KT: Great! Well done. Do you like a game? Ok, now let's play the Bingo! Martin will explain how to play the game. Martin please.
●Activity3: Practice
Let's practice. Let's play.
NT: Watch me and I will show you how to play.
NT: (Choose one student)Would you like to come up?
NT: This time, you will work with your partner. Each of you will get a piece of paper. Your paper is different from your partner's. So, please do not show your papers to your partner.
S: (끊어진 문장을 알맞게 연결한다.)
S: Yes.
S: 문장의 뒷부분을 읽는다.
S: 연결한 문장을 발표한다.
▶게임설명:
학생1과 학생2의 짝 활동으로 이루어지며, 둘은 서로 다른 문장이 다른 칸에 쓰인 빙고판을 받게 됨
I want to sing
a song.
I want to eat
and drink.
I want to have
a good time.
I want to go shopping.
I want to go camping.
I want to
walk.
I want to
sleep.
I want to draw
a picture.
I want to
watch TV.
I want to
read books.
I want to
have a party!
I want to
jump.
I want to
run.
학생1
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
Conso-
lidation
check - up
NT: First, do rock-paper-scissors.
Then, the winner asks the question 'what do you want to do?'. Next, the loser answers. For example, 'I want to study English.' (Show some examples to the student.) Finally, the winner writes down this answer and fill one of your boxes.
Review of Today's Lesson.
KT: Let's review what we have learned today. (활동1의 ppt를 보여주며)Look at the baord and answer my question. What do you want to do for mother's birthday?
KT: That's right. What does your brother want to do for mother's birthday?
KT: That's correct!
KT: Next time, we're going to write some sentences and do an activity. See you.
학생2
I want to play the piano.
I want to
study.
I want to
play computer
games.
I want to cook.
I want to make a card.
I want to
watch TV.
I want to
swim.
I want to
invite friends.
I want to draw
a picture.
I want to
play baseball.
I want to
dance.
I want to help
my mother.
I want to talk to you.
S: I want to cook. I want to sing.
S: He wants to make a card.
S: See you.
※ 판서계획
[학습목표] 다양한 상황에서 원하는 것을 묻고 답하는 문장을 읽고 그 뜻을 이해할 수 있다.
[Today's Activity]
활동 1) Find what you want!
활동 2) Tommorow is my mother's birthday!
활동 3) Let's play the Bingo!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원하는 것을 묻고 답하는 문장을 읽고 이해할 수 있다.
원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말할 수 있다.
상
원하는 것을 읽고 이해할 수 있다.
원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말할 수 있다
수업 중
문답식
중
원하는 것을 읽고 이해할 수 있다./원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말할 수 있다.
하
원하는 것을 읽고 이해하지 못한다.
원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말하지 못한다.

키워드

6학년,   지도안,   영어,   what,   want,   do,   원하는,   묻고