초등-도덕-대화학습지도안-6학년-자연사랑

목차

일시

지도대상

단원

차시

지도교사

본시주제

범위

학습목표

준비물

단계

학습의흐름

교수․학습 활동

자료(󰋪) 및 유의점(※)

토의 학습지

본문내용

발표
- 자신이 이번 시간 활동을 통해 결심한 내용이나 특별한 경험을 발표해 볼까요?
- 저는 지금까지 쓰레기가 있으면 재활용할 수 있는 것도 그냥 버리곤 했었습니다. 이제부터는 이번 시간에 했던 활동을 기억해서 분리수거를 잘 하도록 하겠습니다.
- 저는 음식을 남기는 버릇이 있었습니다. 음식을 남기지 않고 깨끗하게 먹는 것도 쓰레기를 줄일 수 있는 방법이라고 생각했습니다.
※ 아동이 자신의 느낌을 자유롭게 이야기 할 수 있도록 유도한다.
※ 환경 보호에 대한 실천 의지를 가질 수 있도록 이에 대해 교사의 끊임없는 강조가 필요하다.
모두 잘 발표해 주었습니다. 자신의 결심한 내용을 오늘부터 잘 실천하기 바랍니다. 지난 시간과 마찬가지로 환경보호를 위해 환경노트에 매일매일 자신의 실천 정도를 표시해봅시다.
생활 목표
다 같이 칠판에 적힌 생활목표를 말해 봅시다.
- 자연 환경을 보호하자.
- 큰 소리로 생활 지도 목표를 말한다.
생활 목표 제시
- 수고하셨습니다.
토의 학습지
1. 환경이 오염된 원인은 무엇입니까?
2. 어떻게 하면 자연 환경을 보호할 수 있습니까?
3. 환경 보호를 위해 우리들이 할 수 있는 일에는 어떠한 것들이 있습니까?

키워드

초등도덕,   도덕지도안,   대화학습,   대화학습지도안,   자연사랑,   6학년 도덕,   도덕교수학습지도안