초등5) <(도덕)과 교수-학습 과정안 {중안} ( 2/3 )차시> 5. 서로 존중하는 태도 - 다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기

소개글

초등5) <(도덕)과 교수-학습 과정안 {중안} ( 2/3 )차시> 5. 서로 존중하는 태도 - 다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제상황제시
역할놀이 상황의 설정과 준비
역할놀이 시연
시연 후 토론하기
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

점
정리
정리 및
반성
차시
예고
- 자신의 사과카드에 대해 발표해보도록 합시다.
- 네, 모두 잘해보았어요. 일상생활에서도 항상 다른 사람의 권익을 존중할 수 있는 자세를 가지도록 해야 합니다.
- 다음 시간에는 다른 사람의 권익을 존중하는 행동을 실천해보도록 하겠습니다.
- 각자 자신의 반성에 대해 진지하게 성찰해보며 발표하도록 한다.
3
◆ 다른 사람의 권익을 존중하는 태도를 기르는 것이 중요함을 강조한다.
※판서계획
5. 서로 존중하는 태도
- 학습 주제 : 다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기
- 학습 목표 : 일상 생활에서 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해본다.
- 활동안내
활동1. 체육시간’ 감상하기
활동2. 대사 바꾸어 역할극하기
활동3 ‘사과카드’ 작성하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다른 사람의 권익을 존중하고 있는지 반성할 수 있다.
상
권익의 의미를 알고, 권익을 존중하고 있는지 반성할 수 있다.
수업중
관찰법
중
권익의 의미는 알고 있으나, 권익을 존중하는 데 있어 조금 미흡하다.
하
권익의 의미도 잘 모르고, 권익을 존중하는 데 있어 부적절한 태도를 보인다.

키워드

5학년,   지도안,   도덕,   서로,   존중,   태도,   권익,   반성,   권익 존중,   서로 존중하는 태도