단군신화의 구조주의적 분석과 그 교육적 의의

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단군신화의 구조주의적 분석과 그 교육적 의의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단군신화의 구조주의적 분석과 단군신화의 교육적 의의
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단군신화의 내용
2. 단군신화의 분석
(1) 서설
(2) 구조주의 분석 방법론(구조적 접근)
(3) 단군신화의 분석
(가) 서언
(나) 단군신화의 전개구조
(다) 단군신화의 구조 분석
(4) 소결
3. 단군신화의 교육적 의의
(1) 서언
(2) 홍익인간 사상의 인간존중 정신
(3) 곰과 호랑이에서 느끼는 상대성과 끈기와
인내심
(4) 사회화 수단으로써의 교육의 역할
(5) 교육의 자율성, 중립성, 불가침의 인정
(6) 조화와 통합의 필요성
Ⅳ. 결론
※ 참고 자료 ※

본문내용

교육은 용납될 수 없다. 우리나라 최고법인 헌법에서도 교육의 자율성과 정치적 중립성을 보장하고 있다. 교육이라고 함은 인간을 사회화 시키고 인간에게 적지 않은 영향을 주기 때문에 어떤 부정적인 것과의 결탁은 있어서는 안 된다. 국민으로서 한 가지 안타까운 것은 우리나라 교육이 정치와 결탁해서 좋지 않는 방향으로 흘러왔다는 것이다. 특히 신화도 박정희 정부 시절에 독재를 위한 정치적 목적으로 사용되었다. 이렇게 교육은 국민들의 정서나 의식에 매우 큰 영향을 미치기 때문에 다른 목적으로 악용된다면 그 부작용은 매우 심각하다. 교육의 중립성과 불가침은 보장되어야 할 것이다.
- 교육은 중립과 불가침이 보장되고, 그 자율성도 인정되어야 한다. 즉, 순수 교육을 목적으로 교육이 이루어져야 하기 때문에 그 자율성이 인정되어야 함은 위에서 말한 것과 일맥상통한다. 교육에 자율성이 보장되지 않는다면 교육은 악용될 여지가 충분하기 때문이다. 그리고 교육의 자율성이 보장되어야 다양한 교육이 시도될 것이다. 다원주의 사회에서 다양한 교육 수요를 충족하고 다양한 형태의 교육이 이루어져야 할 것이다. 다양성이 보장되어야 위에서 언급했던 적성과 소실 중심의 교육도 자리 잡을 수 있을 것이다. 교육의 자율성 보장이 그 첫걸음이다.
(6) 조화와 통합의 필요성
- 교육은 교육학자만 일방적으로 연구한다고 해서 발전이 있는 것이 아니다. 교육학자는 물론이고 선생, 학생, 부모, 정부 등 사회구성원 모두가 관심을 가지고 노력해야 그 효과가 피드백 되어 사회구성원에서 돌아오는 것이다. 이처럼 사회구성원과 국가가 조화되고 통합될 때 그 나라의 교육의 발전이 있을 것이다. 특히 오늘날 우리나라 교육은 치열한 경쟁으로 인하여 사회계층을 양극화시키고 사회 분위기를 조성하여 사회분열과 같은 사회문제를 야기하고 있다. 이러한 문제점은 사회구성원들의 조화와 통합이 부재했기 때문에 발생한다. 교육을 통한 우리사회의 발전은 우리 모두가 함께 노력할 때 이루어진다. 천상의 환웅과 지상의 웅녀가 결합하여 단군왕검이 나와 고조선을 건국한 것과 같이 교육자와 피교육자 그리고 그 외의 사회구성원들이 조화와 통합을 이루어 새로운 교육의 장을 실현할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
- 지금까지 단군신화를 구조주의적으로 분석해보고, 그 내용을 바탕으로 하여 단군신화가 가지고 있는 교육적 의의에 대해서 알아보았다. 요약해보면 첫째, 인본주의로 통하는 인간 중심의 교육, 전인(全人)을 양성하는 교육으로의 방향을 설정할 수 있었다. 둘째, 곰과 호랑이에게서 학생들이 서로 다름을 인정하고 그에 적합한 교육방식을 사용해야 하며, 학생은 물론이고 선생까지 교육을 함에 있어 인내심과 끈기를 가져야 한다는 것이다. 셋째, 사회화 수단으로써 교육의 중요성을 일깨우고 홍익인간의 정신으로 인류의 발전을 위한 인재를 양성해야 한다는 점을 알 수 있었다. 넷째, 교육현장은 신성한 곳으로 자율성과 중립성, 불가침의 보장이 되어야 하며 어떠한 경우라도 정치적사상적으로 악용되어서는 안 된다. 다섯째, 교육은 교육자와 피교육자, 학부모 그리고 국가 모두가 조화를 이루고 화합을 해야 발전할 수 있는 것으로 사회구성원들의 화합과 통합을 이루어야 함을 단군신화를 통해서 도출해 낼 수 있었다.
- 오늘날 우리나라 교육은 방향성을 잃고 여러 가지 많은 문제점을 보여주고 있다. 얼마 전 있었던 수능시험을 비관하고 스스로 목숨을 끊는 학생의 사례만 보아도 현재 우리나라 교육의 현실을 제대로 알 수 있다. 개인적으로, 이 과제를 하면서 우리나라 교육의 문제의 가장 큰 문제점인 입시를 위한 치열한 경쟁을 어떻게 하면 해결할 수 있을까 하는 것이 나의 관심사였다. 예전에는 대학의 평준화만이 현재 우리나라 교육문제를 해결해 줄 수 있는 가장 완벽한 방법이라고 생각했다. 평준화가 되면 오로지 입시만을 위한 경쟁이 없어질 것이고, 적성과 흥미에 기초한 교육이 실현될 것이라고 생각했다. 그러나 대학의 평준화라는 급진적인 제도 개혁은 비현실적일 뿐만 아니라 우리나라 교육전반의 체계를 흔들 수 있는 문제점이 있기도 하다. 이번 과제를 통하여 표류하고 있는 우리나라 교육 방향에 완벽한 답은 얻을 수 없었지만 어느 정도의 답은 얻었다고 생각한다. 위에서 제시했던 것 중 인간 중심의 교육과 서로가 다름을 인정하는 것이 그 해결책이라고 생각한다. 또한 신화의 분석 파트에서 서술했던 것, 학생의 적성과 흥미를 이끌어 내어주는 것이 선생의 역할이 되어야 하는 점도 그 해결책이라고 생각한다. 그리고 이제는 교육의 문제를 사회문제의 중심부에 놓고 그 해결에 대해서 모두가 고민해보는 화합의 장(場)을 형성하는 것도 그 해결책이 될 것이다.
- 지금은 고인이 된 애플의 창업주 스티브 잡스는 생전(生前)에 애플에 대해서 이런 말을 남겼다. 인문학과 과학기술의 교차점. 과제 첫 머리에서도 언급한 것처럼 신화는 인간이 살아온 이야기와 살아가야 하는 방향에 대한 이야기이다. 그러므로 인간의 공통 관심사와 그에 대한 문제, 그리고 그 해결책까지 모두 아우르고 있다. 이처럼 신화 속에는 인간의 과거, 현재, 미래가 모두 녹아있다. 이러한 신화를 통해서 더나은 모습의 대한민국을 기대한다.
※ 참 고 자 료 ※
- 신화와 교육 강의안 “제5강. 신화의 이론과 연구방법론(3)”
- 박수미, 「고조선과 고구려 건국신화의 구조주의적 분석」, 국학연구 제18집
- http://www.woorimal.net/hangul/gojunsanmoon/my-dangun.htm
단군신화의 구조주의적 분석과 단군신화의 교육적 의의
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단군신화의 내용
2. 단군신화의 분석
(1) 서설
(2) 구조주의 분석 방법론(구조적 접근)
(3) 단군신화의 분석
(가) 서언
(나) 단군신화의 전개구조
(다) 단군신화의 구조 분석
(4) 소결
3. 단군신화의 교육적 의의
(1) 서언
(2) 홍익인간 사상의 인간존중 정신
(3) 곰과 호랑이에서 느끼는 상대성과 끈기와
인내심
(4) 사회화 수단으로써의 교육의 역할
(5) 교육의 자율성, 중립성, 불가침의 인정
(6) 조화와 통합의 필요성
Ⅳ. 결론
※ 참고 자료 ※

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단군신화,   신화와 교육,   교육적 의의,   신화,   구조주의