목차
국어과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
고 싶은 말을 잘 전달하려면 어떻게 해야할까요?
T: 다음시간에도 이어서 이야기 속에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 전달해 보겠습니다.
S: (미운오리 새끼 이야기 듣기)
S: 제가 오리라면 친구들에게 생김새를 가지고 놀리는 건 좋지 않다고 말하고 싶습니다.
S: 나중에 더 크면 멋진 백조가 될것이라고 말할 것입니다. 하지만 친구들을 용서할 것입니다.
S: 인물이 하는 행동에 대해 잘 생각해봅니다.
S: 하고 싶은 말을 잘 생각해 본뒤 이야기합니다.
S: 인물의 마음을 잘 생각합니다.
10'
4'
★ 플래시 동화, 그림동화
※ 심화 자료 이므로 흥미를 끌 수 있는 방법으로 이야기를 들려준다.
★PPT지료
※ PPT자료를 이용해 배운 내용을 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 하기
◎ 학습목표 : 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
활동1. 이야기를 듣고 내용을 이해해봅시다
활동2. 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 해봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습목표: 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
상
이야기를 잘 이해하고, 이야기에 나오는 인물이 되어하고 하고 싶은 말을 조리 있게 잘 할 수있다.
수업 중
관찰평가
교과서평가
중
이야기를 잘 이해하고, 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
하
이야기를 이해하는 것이 부족하고, 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 전달하는 것이 미흡하다.
T: 다음시간에도 이어서 이야기 속에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 전달해 보겠습니다.
S: (미운오리 새끼 이야기 듣기)
S: 제가 오리라면 친구들에게 생김새를 가지고 놀리는 건 좋지 않다고 말하고 싶습니다.
S: 나중에 더 크면 멋진 백조가 될것이라고 말할 것입니다. 하지만 친구들을 용서할 것입니다.
S: 인물이 하는 행동에 대해 잘 생각해봅니다.
S: 하고 싶은 말을 잘 생각해 본뒤 이야기합니다.
S: 인물의 마음을 잘 생각합니다.
10'
4'
★ 플래시 동화, 그림동화
※ 심화 자료 이므로 흥미를 끌 수 있는 방법으로 이야기를 들려준다.
★PPT지료
※ PPT자료를 이용해 배운 내용을 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 의견이 있어요.
◎ 학습주제 : 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 하기
◎ 학습목표 : 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
활동1. 이야기를 듣고 내용을 이해해봅시다
활동2. 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 해봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습목표: 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
상
이야기를 잘 이해하고, 이야기에 나오는 인물이 되어하고 하고 싶은 말을 조리 있게 잘 할 수있다.
수업 중
관찰평가
교과서평가
중
이야기를 잘 이해하고, 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.
하
이야기를 이해하는 것이 부족하고, 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 전달하는 것이 미흡하다.
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