인간중심 교육과정

소개글

인간중심 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발생배경
2. 역사적 기원
3. 인간중심 교육과정의 개념과 목표
4. 인간중심 교육과정의 특징
5. 인간중심 교육과정의 장․단점

※ 교과․경험․학문․인간중심 교육과정의 비교

본문내용

않으면 그 실현이 어렵다.
⑤ 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회 교육과 학교 교육과의 협동
체제를 통한 교육의 인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다.
※ 교과경험학문인간중심 교육과정의 비교
구분
내용
교과중심
경험중심
학문중심
인간중심
연대
1920년 이전
1930~1950년대
1960~1970년대
1970~1980년대
우리나라
시행시기
1차교육과정
(1955~1963)
2차교육과정
(1963~1973)
3차교육과정
(1973~1981)
4차교육과정
(1982~1989)
목적
이성의 계발
(과거지향)
생활인의 육성
(현재지향)
탐구심 배양
(미래지향)
전인적 인간형성
(현재와 미래지향)
내용
문화유산
생활경험
구조화된 지식
포괄적내용(지덕체)
조직
분과형
통합형
나선형
균형적

키워드

인간중심,   교육과정,   교과중심,   경험중심,   학문중심