교육 과정론
본 자료는 8페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
해당 자료는 8페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
8페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

교육 과정론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육과정이란
교육과정 이론
우리나라 교육과정의 변천

본문내용

교육 과정
교육과정이란 교육목적을 달성하기 위하여 학교와 교사의 계획하에 꾸며지는 학생들의 학습내용과 경험의 총체.
교육과정의 어원 : 라틴어의 쿠레네(Currere : 뛴다)

교육과정 이론
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
학문중심 교육과정
인간중심 교육과정

교과중심 교육과정
지식의 체계를 중시하는 교육과정
* 유형
가. 분과 교육과정
나. 상관 교육과정
다. 융합 교육과정
라. 광역 교육과정

교과중심 교육과정 특징
문화유산을 교육
교사중심의 교육과정
설명위주의 교수법
한정된 교과 영역 안에서의 학습활동

장점
새로운 지식과 사실을 학습하는데 있어 논리적이고 효과적인 방법
지적 능력을 발전시키는데 가장 적당
기본적 개념에 대한 주장과 일치
문화유산의 효율적 이용
유구한 전통
교육과정 구성과 평가의 용이함

단점
학습을 분과적으로 조직
▷ 관련성 통일성의 결여
지식전달에 치중하여 학생의 반응 유도에 실패하기 쉬움
쓸모없는 지식을 획득하거나 언어주의에 빠지기 쉬움
  • 가격1,700
  • 페이지수25페이지
  • 등록일2016.04.09
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식기타(pptx)
  • 자료번호#999726
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니