성남시 학교사회사업 조례재정 의의와 중단사태의 의미

목차

서론
성남시 학교사회사업 조례재정 의의와 중단사태의 의미

본론
1. 성남시 학교사회사업 실행의 성과
2. 성남시 학교사회사업의 중단에 따른 문제
3. 중단을 결정하는 근거(양쪽의 의견)

결론
향후 제도화 준비를 위한 교훈, 자신의 생각

본문내용

생문제를 해결하기 위한 대안으로서 학교사회사업에 관심을 갖게 되었다. 구체적으로 사회복지계에서는 1994년부터 연세대학교의 사회복지연구소와 태화은평종합사회복지관에서 학교부적응 학생을 대상으로 하는 학교사회사업을 시행하였으며, 1997년 부터는 삼성복지재단의 지원을 받는 20여개의 종합사회복지관과 다수의 복지관에서 학교사회사업을 시행해 오고 있다. 시작은 좀 늦었지만 이제는 자신의 정치적 입장만 고수 할 것이 아니라 진정으로 학생들을 위해 좀 더 나은 방안이 무엇인지 미래를 짊어질 꿈나무들을 위해 국가에서 정책적으로, 그리고 어른들이 해야할 일이 무엇인지 생각해 볼 때다.
<참고문헌>
경향신문 2011. 6
한겨례신문 2011. 9
김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석 연구”

키워드

성남시,   학교사회사업,   조례재정,   중단사태