초등5) (수학)과 교수-학습 과정안 - 7.분수의 곱셈 (수학 p123~126 익힘책 p130~131 ( 7 / 8 )차시) : 세 분수의 곱셈 계산 방법을 알고 계산하기, 분수와 자연수가 혼합된 세 수의 곱셈 계산 방법을 알고 계산하기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

반응
시간
자료▣ 및 유의점
전개
해결방법확인
(다른 풀이 방법 간략하게
제시: 전체 통분하기, 약분하기, 앞에서부터 차례로 풀기)
[활동2]분수 빙고
T:선생님이 문제를 준비했어요. 문제를 풀어보고 답을 빙고지에 적어봅시다.
(칠판에 문제 제시)
T:다 적어보았나요? 빙고게임을 시작할까요?
T:빙고를 한 친구 앞으로 나와 봅시다.
[활동3]계산해 봅시다.
T:이제 수학 익힘책 130쪽을 펴 봅시다. 익힘책에는 오늘 배운 세 분수의 곱셈 문제가 나와있습니다.
130쪽,131쪽을 풀어봅시다.
T:다 풀어보았나요? 질문있나요?(정답제시)
T:선생님과 131쪽 마지막 문제를 같이 풀어봅시다.
(마지막문제 풀이하기)
S:3분수의 곱셈은 한 가지 방법만 있는 것이 아님을 안다.
S:빙고게임을 위한 수학을 풀고 빙고게임을 한다.
S:익힘책 풀기
S:익힘책 답 맞춰보기
S1:없어요. 다 맞았어요,
S2:마지막 문제 모르겠어요.
S:마지막 문제 풀이를 이해한다.
10′
10′
게임시 너무 소란스러워지지 않도록 유의한다.
▣빙고판
아이들이 모두 익힘책을 풀고 있는지 모든 아이들을 파악한다.
어려운 문제가 무엇인지 왜 어려움을 느꼈는지 파악한다.
▣수학 익힘책
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
정리
학습내용정리
다음차시예고
T:오늘은 세 분수의 곱셈에 대해서 알아보았어요. 다시 한번 풀이 방법을 확인해 봅시다.
( 풀이 방법 간략하게 제시)
T:다음 시간에는 곱셈의 마지막 차시로 재미있는 놀이를 통하여 문제를 해결하는 공부를 해 봅시다.
S:제시되는 풀이 과정을 이해 한다.
3′
활동정리를통하여 수업의내용을 정리한다.
※판서계획
학습목표: 세 분수의 곱셈 계산 방법을 알고 계산할 수 있다.
[활동1]어떻게 계산할까요?
[활동2]계산해 봅시다.
[활동3]스피드 계산
[게임판]- 칠판에 분수와 자연수 제시 빙고용 문제제시
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
세 분수의 곱셈 계산 방법을 알고 계산 할 수 있는가?
상
세 분수의 곱셈 계산 5문제 중 4~5개 이상의 문제를 정확하게 풀 수 있다.
수업 중
관찰법
중
세 분수의 곱셈 계산 방법을 알고 있으나 5문제 중 2~3개 밖에 풀지 못하고 계산이 미숙하다.
하
세 분수의 곱셈 계산 방법을 알지 못하고 계산도 미숙하다.
5문제 중 0~1문제밖에 풀지 못한다.

키워드

5학년,   수학,   지도안,   분수,   곱셈,   자연수,   분수의 곱셈