초등5) (수학)과 교수-학습 과정안 - 7. 분수의 곱셈 (수학 115-116쪽, 수학익힘책 120-121쪽 (2/9)차시) : 자연수와 진분수의 곱셈

목차

문제이해
탐색
해결
반성
정리

※ 칠판 활용 계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 첨부자료 - 문제해결중심 수업모형의 과정

본문내용

노트를 걷는다.
차시예고
T. 다음 시간에는 자연수와 대분수의 곱셈을 알아보겠습니다.
T. 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 감사합니다.
S. 선생님 감사합니다.
※ 칠판 활용 계획
① 10 × = = = =
② 10 × = = =
③ 10 × = =
【단원】7. 분수의 곱셈
【학습목표】(자연수)X(진분수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
【학습활동】활동1 ▶ 계산 원리 익히기
활동2 ▶ 여러 가지 방법으로 계산하기
활동3 ▶ 여러 가지 문제
12 ×
= (12 × ) × 3
= × 3
= 3 × 3
= 9
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(자연수)X(진분수)의 곱셈을 다양한 방법으로 할 수 있다.
상
(자연수) X (진분수)의 다양한 계산방법을 알고, 3가지 계산방법을 다양하게 사용한다.
활동3
자기평가
중
(자연수) X (진분수)의 다양한 계산 방법을 알고, 1가지의 계산방법만을 사용한다.
하
(자연수) X (진분수)의 곱셈을 전혀 이해하지 못한다.
※ 첨부자료 - 문제해결중심 수업모형의 과정
문제이해
해결계획
계획실행
반성(음미)
정리
동기유발
학습과제제시
목표인지
선수학습상기
해결방안 탐색(예상)
해결방법 탐색
-직관적 사고, 기호, 용어 필요성인식, 과제 고찰
선수학습 적용
구체적 조작
과제의 해결
원리, 법칙의 발견
-기초 용어의 정리,
논리적 사고
해답검토
-원리적인 조작,
논리적 사고
(연역적 사고).
예상 확인
발전 문제의 탐색
기능의 숙련
(정확성, 속도감)
원리 법칙의 적용
개념 정리
학습정리
원리, 법칙의 일반화

키워드

5학년,   수학,   지도안,   분수,   곱셈,   자연수,   분수의 곱셈,   자연수와 진분수의 곱셈