주기별 아동의 행동 특성

목차

Ⅰ. 신생아기

Ⅱ. 영아기

Ⅲ. 유아기

Ⅳ. 학령전기

Ⅴ. 학령기

Ⅵ. 청소년기


<참고문헌>

본문내용

이 시기에 적당한 수면과 휴식은 건강관리에 중요하다. 또한 인터넷의 활성화로 새벽까지 잠을 자지 않고 수면 부족을 호소하는 청소년들이 늘어나는 추세이므로 이런 습관은 부모의 제재가 필요하다. 적절한 수면을 유지하지 못할 경우 병약함, 사고, 욕구불만 등이 나타날 수 있다.
① 수면 발작 (narcolepsy)
단기간동안 깊이 잠드는 경향으로 간질, 뇌염 및 제 3뇌실 또는 시상하부의 종양성 질환이 있을 때 일어나며 낮동안 지나친 수면이 유지되는 상태이다. 수면상태에서의 빠른 눈운동은 극도로 피곤했을 때 나타난다. 수면발작의 호발연령은 15~ 25세이다. 수면발작은 유전성 질환으로 가족 중에 질환이 있는 경우는 일반적인 경우보다 약 60배정도 더 많은 발생률을 보인다. 적절한 수면을 취하지 못하면 청소년은 피로해지고 결과적으로 학습능력의 저하를 초래할 수 있다.
2. 식습관
총영양 요구량은 다른 어느 때보다 청소년기에 많다.
일반적으로 청소년은 적절한 영양섭취에 대해 올바른 지식을 가지고 있지 않다. 초기와 중기의 아동기에 주로 가족의 영향을 받는다. 문화적, 개인적 가족의 선택과 양상에 달려있으며, 관심, 태도, 집에서 떨어져 먹는 식사횟수가 증가됨에 따라 변화한다. 이러한 변화는 동료의 수용과 사회성에 가치를 두기 때문에 그들의 식습관은 동료로부터 쉽게 영향을 받는다. 활동시간과 책임에 대한 압력은 10대의 식습관에 영향을 미친다. 아침을 거르거나 영양학적으로 안 좋은 아침식사를 하는 것은 흔히 있는 문제이며, 영양학적 장점보다는 접근하기 쉬운 간식의 선택으로 청소년기 식습관이 변한다.
남성과 여성 모두 식욕이 증진되어 그들은 항상 배고픔을 느낀다. 보통 여성은 매일 2200~2400cal, 남성은 3000cal 정도를 필요로 한다. 단백질 필요량은 매일 50~60mg 정도로 증가한다. 전체 칼로리 섭취량의 15%는 단백질로 채워져야 한다. 칼슘은 뼈를 성장시키고 계속적으로 치아를 형성하게 하기 위해 필요하다. 비타민 D도 칼슘의 이용에 도움을 주기 위해 날마다 섭취해야 한다. 우유는 또한 비타민 D의 주요한 원천이기도 하다.
다른 무기질과 비타민이 학령기보다 더욱 많이 필요하다. 남성은 특히 비타민 B의 섭취량을 늘림으로써 에너지 대사와 근육발달에 도움을 준다. 여성은 철분의 섭취량을 증가시켜야하는 데 특히 월경이 시작된 후에 필요하다. 또한 과식 또는 부족한 식사는 심각한 문제가 된다. 급성장기의 지방 축적은, 10대 소녀가 다이어트에 관심을 갖게 만든다. 가냘픈 모습을 위한 욕망과 ‘뚱뚱함’에 대한 공포는 10대 소녀들로 하여금 영양학적으로 부적절한 식이요법을 하도록 부추기며, 또한 필수적인 영양을 빼앗는다. 많은 사람들이 일시적으로 유행하는 다이어트법을 도입하여, 잘못된 정보의 희생자가 된다. 소년들은 소녀에 반해 크기와 힘을 얻는 것에 대해 더 관심이 있고 칼로리가 높은 음식을 먹는 경향이 있으나 다른 필수 영양은 적게 섭취한다. 영양에 관한 교육으로 5가지의 기본군에 초점을 두어야 하고 청소년이 좋아하는 것 , 좋아하지 않는 것, 그리고 심리적, 문화적 영향에 중점을 두어야 한다. 청소년은 고지방, 고칼라리인 가공음식을 피해야 한다.
3. 놀이행동
청소년기는 그들 개인의 능력과 선호, 동료와 가족의 영향 그리고 경제적 및 주위환경의 여건에 따라 다양한 여가활동에 관심을 보인다. 사회적이고 사교적이며, 집단의식을 가지고 있다. 옷 머리모양, 음악의 취향, 쓰는 언어, 자기주장을 함에 있어 동료집단은 청소년의 자기 평가와 행동에 영향력을 미친다. 학교라는 큰 집단 내에서 작고 보다 예외적인 무리, 정서적으로 서로에게 애착을 주는 선택된 가까운 친구들의 집단이 형성된다. 공통된 취미, 관심, 유사한 배경에 근거한다. 그 자체 내 강한 결속력을 이루고 있다. 소녀는 소년들보다 결속력이 강한 경향이 있고 친밀한 우정을 더 많이 요구한다. 일 대 일의 개인적 우정은 같은 성의 청소년 사이에서 발전한다. 우정에 대한 안정감은 젊은 성인기의 이성 관계에 중요한 연결 고리가 된다. 팀에 참여함으로써 청소년은 관용과 수용, 공감, 공정감 그리고 옳고 그름에 대한 감정에 가치를 발전시킬 수 있다. 청소년기에 이성 구성원과의 관계는 새로운 중요성을 갖는다. 초기단계는 막연하고 변덕스러우며 애착행동 별로 없지만 초기에는 중요하거나 좋아 보이는 사람에게 완전히 몰입하는 강한 느낌을 갖는다. 그리고 스포츠, 댄스, 독서, 라디오 청취, TV시청이나 요즘은 컴퓨터 게임이 거의 주를 이루고 있다. 이런 10대들을 위한 문화공간이나 즐길 수 있는 장소가 많지 않다는 것이 호기심 많고 꿈 많은 청소년시기에 그것을 해소해 줄 곳이 없어 안타까운 실정이다.
4. 일반적 특징
① 신체적 발달 : 소녀들이 소년들 보다 2년 먼저 사춘기를 시작한다. 이차 성징 발달이 이루어진다. 15~16세엔 급속적인 성장이 일어나고 성에 따른 성장 양상이 구분된다. 후기 청소년기엔 대부분 키가 다 자란다. 칼로리는 신체적 성장에 따라 증가한다.
② 지적 발달 : 사고의 결합, 관계성 객관성을 포함한 연역적 방법으로 사고가 가능하다. 문제해결의 어려움을 가지고 있었지만 추상적인 사고와 분석을 통해 차차 해결 능력을 갖게된다. 개념적인 것을 언어화 하고 낭만적인 우정이 생긴다.
③ 정서 사회적 발달 : 성기기의 특징이 나타난다. 정체감대 혼돈기가 있다. 성인과 같은 행동을 하려고 한다. 자신의 힘과 한계를 인식한다.
<참고문헌>
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윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
최순남(1997) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2005) 영유아발달, 양서원
송명자(2000) 발달심리학, 학지사
정옥분(2002) 아동발달의 이해, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
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