목차
1. 학령기 아동의 정의
2. 신체 성장
3. 심리사회발달
4. 인지발달
5. 도덕발달
6. 영적발달
7. 언어발달
8. 사회화
9. 자아개념 발달
10. 성발달
11. 놀이
12. 정직하지 않은 행위
13. 사고예방
14. 참고문헌
2. 신체 성장
3. 심리사회발달
4. 인지발달
5. 도덕발달
6. 영적발달
7. 언어발달
8. 사회화
9. 자아개념 발달
10. 성발달
11. 놀이
12. 정직하지 않은 행위
13. 사고예방
14. 참고문헌
본문내용
성교육을 하기가 가장 좋은 시기인데, 학령기에 표현되는 성적 성숙과 생식과정에 대한 정보는 사춘기에 나타나는 불확실성, 당혹감, 고독감을 감소시키는 데 도움을 준다.
10. 놀이
학령기 아동의 놀이에는 규칙과 의식이 있다.
그것은 게임에서 뿐만 아니라, 아동의 행동과 언어의 많은
부분에서도 분명하게 나타나는데, 아동은 단조로운 말투와
남을 조롱하는 말을 즐겨한다. 아동은 사회적, 지적, 기술 향상에 도움이 될 수 있는 집단 놀이를 즐겨하고, 또 다른 즐기는 활동으로는 바느질, 요리, 목공일, 원예, 그림 그리기와 같은 창조적 활동이 있다. 놀이는 아동이 자신이나 주위 환경, 그리고 다른 사람에 대한 통제력을 획득하는 수단이다. 아동은 놀이를 통해서 통제감을 얻을 수 있다.
11. 정직하지 않은 행위
학령기 아동이 반사회적인 행위를 하는 것은 이상한 일이 아니다. 행실이 올바른 아동이라도 가족이나 친구들을 감동시키기 위해 상황을 과장하여 거짓말을 하거나, 훔치기와 같은 기만행위를 할 수 있다. 아이들이 훔치는 이유는 소유에 대한 인식 부족과 다른 아동에서 뇌물로 호의를 보이기 위한 수단, 그리고 탐나는 것을 가지고 싶은 강한 욕망 혹은 부당한 대우라고 여기는 것을 누군가에게 앙갚음하기 위한 보복의 수단이다.
12. 사고 예방
화상과 중독 사고는 학령기에 가장 낮지만 신체적으로 활동적인 시기로 자상과 찰과상에 매우 취약하고, 골절과 염좌 등의 사고가 많다.
참고문헌
수문사. 최신 아동건강간호학 총론(개정판) 17장. 학령기 아동과 가족의 건강증진
현문사. 간호실무를 위한 건강사정. 2장 전 생애의 발달사정.
10. 놀이
학령기 아동의 놀이에는 규칙과 의식이 있다.
그것은 게임에서 뿐만 아니라, 아동의 행동과 언어의 많은
부분에서도 분명하게 나타나는데, 아동은 단조로운 말투와
남을 조롱하는 말을 즐겨한다. 아동은 사회적, 지적, 기술 향상에 도움이 될 수 있는 집단 놀이를 즐겨하고, 또 다른 즐기는 활동으로는 바느질, 요리, 목공일, 원예, 그림 그리기와 같은 창조적 활동이 있다. 놀이는 아동이 자신이나 주위 환경, 그리고 다른 사람에 대한 통제력을 획득하는 수단이다. 아동은 놀이를 통해서 통제감을 얻을 수 있다.
11. 정직하지 않은 행위
학령기 아동이 반사회적인 행위를 하는 것은 이상한 일이 아니다. 행실이 올바른 아동이라도 가족이나 친구들을 감동시키기 위해 상황을 과장하여 거짓말을 하거나, 훔치기와 같은 기만행위를 할 수 있다. 아이들이 훔치는 이유는 소유에 대한 인식 부족과 다른 아동에서 뇌물로 호의를 보이기 위한 수단, 그리고 탐나는 것을 가지고 싶은 강한 욕망 혹은 부당한 대우라고 여기는 것을 누군가에게 앙갚음하기 위한 보복의 수단이다.
12. 사고 예방
화상과 중독 사고는 학령기에 가장 낮지만 신체적으로 활동적인 시기로 자상과 찰과상에 매우 취약하고, 골절과 염좌 등의 사고가 많다.
참고문헌
수문사. 최신 아동건강간호학 총론(개정판) 17장. 학령기 아동과 가족의 건강증진
현문사. 간호실무를 위한 건강사정. 2장 전 생애의 발달사정.
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