[교육학개론] 조기 교육 영어

목차

1. 정의
2. 이론적 근거
3. 조기영어교육 형태
4. 국내 조기영어교육 실태
5. 해외 조기 영어교육 실태
6. 조기 영어교육 찬,반 입장
7. 발전 방향 및 대안

본문내용

1. 조기 영어교육 정의

1) 조기교육 (조기교육과 적기 교육에 대해)

　(1) 뒤에 하는 것을 앞당긴다는 의미로서 지능 발달이 빠른, 학령 이전의 아동을 대상으로
　　　일정한 교육 과정에 따라 실시하는 교육이다.

　(2) 이른 시기ㆍ앞선 시기로 보는 교육으로 인생을 하루라고 생각했을 때, 아침에 해당하는
　　　이른 시기라는 의미 이다.

　(3) 학령에 도달하지 않은 아동 즉, 만 5세 이하 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을
　　　조기에 개발하거나 훈련시키는 것을 목적으로 하는 교육이다.


2) 조기영어교육의 정의

　(1) 조기에 실시하는 영어교육

　(2) 조기영어교육은 정확히 언제 시작하는 교육이 조기영어교육이라고 지칭하는지 확실하지 않다.
　　　물론 이에 대한 학문적인 논의는 이루어지지 못했는데 일반적으로 행해지는 영어
　　　공교육은 초등학교 3학년부터 시작되고 있기 때문에 그 이전에 시작하는 모든 형태의 영어
　　　교육 즉, 초등학교에 입학하기 전 1~6세에 영어교육을 시키는 것을 조기 영어교육으로 볼 수 있다.

　(3) 조기영어교육은 우리나라에서 조기 사교육으로 사용되어지고 있다.
　　　유아를 대상으로 하는 학원 교육이나 개인․소집단의 과외교육,
　　　가정에서의 학습지나 방문수업, 유치원의 특별활동 등이 조기교육에 속한다.




2. 조기외국어교육에 대한 이론적 근거

　(1) 언어습득과 결정적 시기(critical period)

　　　신경생리학적 측면에서 언어습득의 결정적 시기를 주장. (Lenneberg, Penfield, Scovel 등)
　　　언어습득이란 뇌 발달에 의해 좌우되는 것이며, 언어습득과 직접적인 관련이 있는
　　　뇌의 반구편중화(liberalization) 및 유연성(plasticity)이 사춘기까지 완성이 되기 때문에
　　　언어교육은 사춘기 이전이 적기라고 하였다.


　　Chomsky(1979): 언어습득이란 인간이 특별한 언어습득기제(Language Acquisition Device: LAD)를
　　　갖고 태어나기 때문에 가능한 것이라고 설명하며 언어를 배우는 데에는
　　　결정적인 시기가 있다는 것에 동의하고 있다.

　　그는 LAD는 5, 6세까지 가장 왕성하고, 사춘기 무렵인 13, 14세 부터는 쇠퇴한다고 함으로써
　　　언어 습득에는 결정적 시기가 있으며, 그 결정적 시기는 곧 LAD의 작용 기간이라고 하였다.
　　　이러한 모국어 습득의 결정적 시기 가설은 그대로 외국어 학습에도 적용이 되어,
　　　외국어 조기교육 지지자들은 언어를 습득하는데 결정적 시기(critical period)가 있으므로
　　그 시기가 지나기 전에 외국어 교육이 이루어져야 한다고 생각하여 조기 교육을 주장하고 있다.

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