Chapter 7. 보육환경

목차

Chapter 7. 보육환경

1. 물리적 환경에 따른 영유아의 행동

2. 보육환경의 구성원리
　1) 발달에 적합한 물리적인 보육환경
　2) 영유아의 신체 크기에 맞는 시설 설비
　3) 안전하고 쾌적한 보육환경
　4) 매력적인 보육환경

3. 영유아를 위한 실내 보육환경
　2) 영아를 위한 보육환경의 특징
　3) 유아를 위한 보육환경의 특징

4. 성인을 위한 보육환경
　1) 교사실
　2) 부모대기실

본문내용

영역
동물은 살아있는 생명체와 상호작요하며, 이야기하며 감정적인 교류를 나누는 기회를 제공한다. 동물돌보기는 영유아에게 책임감을 향상시켜 자신에 대해 긍정적인 개념을 가질수 있게 한다.
놀이터에 제공되는 식물은 그늘을 제공하고 다양한 생물들이 서식할 수 있는 공간을 제공한다.
영유아가 키우는 식물로는 먹을 수 있는 여러 가지 채소, 과일, 관상용 식물 등이 있고, 식물키우기 영역은 물의 공급이 쉬운 곳에 위치한다.
② 물 노래 놀이
물놀이 환경 바닥이 미끄럽지 말아야 하며, 물의 다양한 특성을 경험하도록 고여있는 물과 흐르는 물을 모두 경험하도록 하는 것이 좋다. 다양한 물놀이 도구를 제공하ㅕ 물놀이 경험을 풍부하게 하며, 바닥은 물이 잘 빠지도록 바닥처리를 한다.
모래는 물과 함께 창의적으로 사용할 수 있는 놀잇감으로 사회적 상호작용을 촉진한다.
소품으로 탈 것인가 작은 모형 트럭, 동물 모형 등이 제공되어 다양한 모래놀이를 할 수 있게 한다.
③ 신체적 활동 영역
달리기, 기어오르기, 구르기, 매달릭, 던지기 등 다양하게 대근육활동을 할 수 있는 영역이다. 이 영역에 역할놀이나 사회극 놀이를 할 수 있는 영역을 인접하여 배치하면 놀이의 장을 확장시켜 놀이의 규모가 커질 수 있다. 보육시설의 실외놀이터는 여러 연령층이 사용하게 되므로 연령별 난이도를 고려하여 영아와 유아의 시설물을 따로 배치 하는 것이 바람직하다.
④ 조용한 영역
나무 밑이나 시원한 그늘이 있는 곳을 마련하여 실외의 동적인 활동에 참여하고 싶지 않거나 놀이 중에 휴식을 취하고 싶을 때 쉴 수 있는 영역이다.
⑤ 미술활동영역
실내보다는 넓고 개방된 공간에서 자연물로 현장에서 구하여 미술도구로 사용할 수 있다. 자연물을 탐색하거나 관찰한 것을 표현하면서 보다 창의적인 아이디어를 가질 수 있다. 물이 있는 곳에 인접하게 배치하고, 작업에 필요한 자료 보관 장소를 마련하고 작업 후에는 말릴 수 있는 공간을 만든다.
⑥ 사회극놀이 영역
실외의 사회극놀이는 놀이집이나 놀이시설물 근처 혹은 구석직 곳이나 물노래놀이 영역 주변을 중심으로 활발하게 이루어진다. 놀이자료가 실내와는 다르게 자연적인 소개자 사용될 수 있고 움직일 수 있는 공간이 넓혀 경찰놀이, 소방서놀이 우주 놀이 등이 이루어진다. 실외놀이에서의 사회극놀이의 장점은 또래들과 쉽게 친해져 놀이 활동에 동화도면서 사회적 관계가 확대된다는 점이다.
4. 성인을 위한 보육환경
1) 교사실
교삿ㄹ은 교사의 학습계획과 준비작업 뿐 아니라 관리상의 사무에 필요한 고간이다. 교사실을 계획함에 있어 의사소통과 협동, 상호자극, 의견 모으기 등을 조장하고 필요한 경우 활동의 독립성을 보장하여 개인이 집중해서 활동할 수 있는 배열이 중요하다.
보육과정을 준비하기 위해 교사가 사용하는 작업테이블, 책 수납을 위한 선반 등이 필요하다.
사무실은 행정업무를 용이하게 처리할 수 있고, 어린이집에 대한 정보를 제공하기 쉬우며 출입자를 쉽게 관찰하고, 접근할 수 있는 곳에 위치하는 것이 좋다 아무리 협소한 보육공간이라도 최소한의 기록된 자료 등을 보관하는 사무공간이 필요하다.
부모와의 통화를 위한 전화는 조용하면서 개인의 비밀이 보장되는 장소에 위치하면 좋다.
2) 부모대기실
성인을 위해 보다 안락한 공간이 제공되려면 성인 크기의 의자와 탁자가 있는 공간이면 바람직하겠다. 교직원과 상담을 하는 안락한 부모용 가구도 필요하다. 게시판과 옷걸이 대는 성인 공간에 편리한 소품이다. 부모와 방문자를 위해 보육공간과는 분리된 우치에 안락한 소파, 램프, 탁자, 책장 등을 비치하여 지속적으로 읽을 수 있는 자료와 커피나 다른 충전할 수 있는 시설을 갖추는 것이 필요하다

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