[보육학개론] 유치원 7차 교육과정과 표준보육과정을 비교 분석하시오

목차

1. 의미 및 개요 …………………………………………………… 1

2. 표준보육과정과 2007 개정 유치원 교육과정 비교 ………………… 2

3. 결론(의견 및 제언) …………………………………………………… 5

♠ 참 고 문 헌 ……………………………………………………

본문내용

을 알 수 있었다.
따라서 동일한 개념에서 출발하면서 운영과정도 유사한 두 개의 법률이 존재 시 수요자들의 혼선을 초래하고, 정책 수립에서도 마찰을 일으킬 수 있기 때문에 두 개의 법률을 통합하여 효율적인 정책 수립을 통한 수요자 중심의 유아교육이 될 수 있도록 하는 것이 어떨까 생각된다. 그 동안 우리나라의 유아교육과 보육은 정부지원이 미흡하여, 학부모에게 과중한 사교육비 부담을 요구해 왔으며, 교육시설 종사자들 역시 최하위 수준의 경제적 대우와 열악한 근무여건에 처한 것이 사실이다. 그 결과, 경력과 능력을 갖춘 교사가 매우 적고 이직률은 높아 유아교육과 보육의 안정적 발전을 저해해 온 것 또한 사실이다. 그로인해 질 높은 교육을 보장하기 또한 어려운 조건에 처해 있다.
그리고 유치원(교육부)과 어린이집(보건복지부)에 대한 중복적이고 이원화된 행정체제로 인하여 인적, 물적 자원의 낭비는 물론 일관성 있는 정책 집행이 어려웠으며, 끊임없이 형평성 시비를 야기해 왔다. 또한 이러한 상황에서 우리 유아교육보육시설 단체들 역시 ‘유아교육법’제정과 관련하여 이견을 좁히지 못하고 소모적 경쟁과 대립으로 일관해 오고 있다. 그러나 이러한 대립은 국민들로부터 집단 이기주의라는 비난을 자초했으며, 결국 우리나라 유아교육보육의 발전에 커다란 걸림돌로 작용하기에 이르렀다고 생각한다.
이에 유아교육의 공교육화와 보육의 공공성을 바라는 국민 대다수의 요구에 부응하고 진정한 영유아의 권리를 보장하기 위해서는‘유아교육법안’과 ‘영유아보육법 ’을 조속히 개정하고 통합하는 것이 바람직 할 것으로 생각한다. 그리하여 유아교육과 보육의 공공성을 높이고, 이를 토대로 앞으로 유아교육과 보육을 통합일원화하여 완전한 공교육체제를 확립하는 것이 시급한 것으로 생각된다.
♠♠♠ 참 고 문 헌 ♠♠♠
ⅰ. 신문주(2000), 우리나라 제 5·6·7차 교육과정 특성 분석 연구: 연세대학교 대학원
ⅱ. 이미숙(2001), 학교 교육과정 탐구를 위한 제7차 교육과정 총론분석, 교육과정연구제10집: 한국교육과정학회
ⅲ. 이옥주 외(2007), 영유아 보육과정의 이해: 정민사
ⅳ. 임미혜외(2008), (표준보육과정에 기초한) 영유아보육과정 :학현사
ⅴ. 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(I) : 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정 총론안, 제7차 교육과정 심의자료, 서울 : 한국교육개발원
The end. 감사합니다.

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