[교육사회학] 체벌과 해결방안에 대하여

목차

‘사랑의 매’
‘서당의 풍경, 교실의 풍경’
‘교실에서의 사랑의 매’
‘교감의 교실’

본문내용

하며 쉽지 않은 아이들을 이끌어 나갈 수 있는 교육적 지도력이 필요하다. 교단에 선 교사는 손짓 하나 함부로 해서는 안되며 교실에 있는 학생들에게 희망을 베풀 수 있는 교육적 리더가 되어야 한다.
오늘날 교사에게 요구되는 자질이 참으로 많다. 그래서 교사는 힘든 직업이다. 교실에서 일어나는 일만큼 힘든 일도 아마 없을 것이다. 앞으로 교사는 더 힘들어 질 것이다. 시간이 흐를수록 요구되는 것이 더 많아지기 때문이다. 그래서 교사는 변화를 두려워 해서는 안되며 언제 어디서든 상황에 맞추어 용감무쌍하게 변신할 수 있는 변화의 신이 되어야 한다.
체벌 없는 교실을 만들기 위해서는 무엇보다 교사의 역할이 가장 중요하다.
그러기 위해서 교사는 가르치는 사람의 기본자세를 잊어서는 안되며 모든 학생이 인재가 될 잠재력을 지녔음을 믿고 학생을 가르쳐야 한다. 학생 한 명 한 명의 고유성을 인정하고 존중할 때 학생과의 교감이 이루어지고 이것은 곧 체벌 없는 교실을 만드는 원동력이 될 것이다. 따라서 오늘날 사랑의 매는 회초리가 아닌 대화와 교감이 되어야 하며, 이를 위해 학교와 사회에서는 교사가 본연의 임무를 충실히 수행할 수 있도록 체계적인 시스템을 마련해 주어야 한다.
그 옛날 자식의 잘못된 행동을 부모의 부족한 교육 탓으로 돌리며 자신의 종아리를 기꺼이 내주었던 우리 부모와 스승처럼 오늘날 교사에게도 이러한 정신과 자질이 필요한 게 아닐까 생각해 보며 체벌 없이 아름다운 교감의 교실이 오늘 날 학교를 가득 채우기를 간절히 바라본다.
♣참고문헌
-위키 백과사전
-MBC 스페셜 [내 아이를 위한 사랑의 기술]

키워드

교육사회학,   체벌,   체벌금지,   교육