[대학국어 소논문] 우리나라 일반계고 진로교육 - 현황, 문제점과 그 해결방안

목차

Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 현행 진로교육제도 ……………………………………………………　2
Ⅲ. 문제점
　1. 현행 진로교육 제도 미흡 ……………………………………………… 2
　　1) 진로교사의 측면
　　2) 적성검사 위주의 진로교육
　　3) 진학지도 위주의 진로교육
　2. 학생들의 태도…………………………………………………………… 5
　　1) 진로교육 시스템의 소극적 이용
　　2) 진로의식의 부재
Ⅳ. 해결방안 ………………………………………………………………… 6
　1. 합리적인 진로교육 제도 마련 ……………………………………………　7
　　1) 상담 교사 제도의 개선
　　(1) 진로 상담사 자격 제도 정비
　　(2) 양질의 상담교사 인력 보충
　　(3) 학교 내 상담교사 조직 및 활용
　　2) ‘진로탐색’시간에 다양한 프로그램 활용
　　(1) 대학 관련 진로탐색
　　(2) 직업적 차원의 프로그램
　　(3) 구체적 활용 모형
　2. 학생들의 활용도 제고……………………………………………………　12
　　1) 학생들의 의식 개선
　　2) 정보 접근성의 향상
　　(1) 온라인 측면
　　(2) 오프라인 측면
Ⅴ. 결론 ……………………………………………………………………　14

참고문헌 ……………………………………………………………………　16

본문내용

육에서 벗어나, 멘토링, 홍보동아리 활동 등을 통한 고등학교와 대학 간의 연계 프로그램, 혹은 가상 직업 체험, 직업 박람회를 통한 직업정보 제공 프로그램 등의 다양한 진로교육 시스템을 마련할 필요가 있다. 또 이는 ‘진로탐색’ 과목 신설을 통해 효과적으로 시행할 수 있을 것이다.
다음으로, 진로에 대한 학생들의 다소 안일한 태도 역시 진로교육 현장에서의 문제점을 낳았다. 학생들은 직업과 대학을 서열화하는 고질적인 문제를 지니고 있는가 하면, 아예 자신의 진로에 대해 무관심하여 그 고민을 계속 유예하는 태도를 나타내기도 하였다. 이를 해결하기 위해, 물론 일상적으로 접하는 다양한 매체를 통해 학생들이 진로문제에 대해 항상 깨어 있도록 하고, 학사 일정에 포함된 진로교육 시간을 편법으로 입시수업의 보충 시간으로 전락시키는 것이 아니라 잘 준비하여 효과적으로 활용하는 등의 외부적인 방법도 중요할 것이다. 하지만 더 중요한 것은 학생들 본인이 자신의 진로에 대해 계속해서 고민하고, 생각보다 진로교육의 터가 풍부하다는 것을 인식하여 그러한 마련들을 적극적으로 활용하는 방향일 것이다.
해가 갈수록 대학 입시 정책은 복잡하게 변모하고 있고, 그 아래서 학생들은 여유를 전혀 갖지 못하고 입시 준비에 얽매여 있다. 상대적으로 자신의 적성과 흥미, 능력에 대해 심도 있게 고민하고 장기적인 진로를 계획하는 데는 신경을 쓰지 못하는 형편이다. 그럼에도 불구하고 고등학교 시기 이후에는 어느 정도 진로 선택의 폭이 좁아지게 된다는 점에서 고등학교 시기는 진로에 대해 다양하게 고민해 볼 수 있는 때로는 마지막이라고 할 수 있으므로 매우 중요하다. 따라서 현행 진로교육에서의 문제점들에 대해 경각심을 가지고, 본 논문에서 논의된 다양한 해결방안들을 바탕으로 학생, 담임교사, 상담교사 모두 학생의 건전한 진로 설계를 위해 노력해야만 할 것이다. 그리 한다면, 학생 개인의 자아 성취는 물론 사회적으로도 효율적인 진로 배분을 이뤄낼 수 있을 것이다.
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