우리나라 평생교육이 제도화되는 과정에서 나타난 빛과 그림자에 대해 분석

소개글

우리나라 평생교육이 제도화되는 과정에서 나타난 빛과 그림자에 대해 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 제도화 과정
2. 평생교육이 제도화 되는 과정에서 나타난 빛과 그림자
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

을 받기에는 너무나 부족한 실정인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 평생교육이 제도화되는 과정에서 나타난 빛과 그림자에 대해 살펴보았다. 지금까지 성인들의 평생교육이란 여전히 자치단체, 교육기관, 민간부문의 별도의 시설과 프로그램을 갖고 운영되어 왔다. 하지만 한 지역사회의 평생교육자원은 유한한 것이기 때문에 교육자원을 효율적으로 사용하여야 한다. 따라서 평생교육을 담당하는 교육기관 및 민간기관 등과 구청, 교육청 등의 관련기관 간 및 실무자 간의 파트너십을 강화하여 기관 및 실무자들 간의 연계 협력을 통한 평생교육 사업이 활성화 되어야 비용이 효율적이고 비전에 부합한 평생학습 활동의 진흥을 가져올 수 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 임선정, “평생교육의 관점에서 본 교원현직연수의 실태와 개선방안”, 전주교육대, 2008
- 장병원 “평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구”, 한국교원대, 2010
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 개선방안”, 한국교대, 2005
- 류제경, “학교 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 원광대, 2002

키워드

평생교육,   제도화,   빛과 그림자