임파워먼트_9조입니다.

목차

1. 임파워먼트 모델 (기본전제)

2. 임파워먼트의 개념
①학자별 개념정의
- 학자들이 제시하는 공통점 (공통된 개념)

3. 역사적 기억 및 발달배경
① Jane addams의 인보관운동
② 미국 흑인 여성단체들
③ Bertha C. Reynolds의 활동

4. 임파워먼트의 특성

5. 임파워먼트의 실천
① 실천원칙
② 임파워먼트 모델의 실천과정

6. 임파워먼트 실천의 효과 및 결론
<임파워먼트의 실천사례 - 의료/장애인의 범주로>
① 근거자료의 범주화
② 패러다임에 의한 범주 (장애인 임파워먼트 과정에 대한)
③ 선택코딩에 따른 핵심범주와 유형

7. 결론
① 임파워먼트 과정에 관한 논의
② 임파워먼트 결과에 관한 제언

본문내용

인관계를 맺으려 노력하며 ,자기의 성장과 발달을 위해 부단히 노력하고, 장애인이 평등하게 사는 환경을 조성하고자 장애인의 입장을 옹호하고 대변하는데 인식하고 행동을 같이하기도 한다.
[3단계] 터득하는 단계
긍정적인 생각과 끈기있는 성향을 가지고 자신에게 맞닥뜨린 문제를 해결해 나가는 것이 이 사회에서 살아가는데 필요하다는 것을 알게된다. 이렇게 되기까지는 가족의 지지가 절대적이며 장애인 친구, 비장애인 친구, 학교 선생님들의 배려와 지지가 외부세계와 새로운 관계를 만들어나가는데 도움이 된다. 장애인으로 사회에 적응하는 자신만의 방법을 발견하고 자신에게 필요한 자원을 활용하면서 독립적인 삶을 유지할 수 있는 방법을 터득하여 건강한 사회인으로 살아갈 준비를 한다.
[4단계]당당하게 함께 하는 단계
당당하게 함께 하는 단계에서는 더 이상 주변인 아니라 자신의 인생을 주도적으로 이끌어가고자 한다. 더 이상 장애인이라고 움츠려들지 않고, 사회로부터 소외지 않으려고 노력한다. 개인적으로는 자기를 소중히 여기며, 자신에 대한 자신감을 갖는다. 이제 주변 사람을 배려하는 여유를 갖기도 하며, 장애인을 소외시키는 사회에 대해서는 당당하게 주장을 하면서 사회의 일원으로 함께 살아나가고자 한다.
7.결론
1) 임파워먼트 과정에 관한 논의
첫째, ‘단절 단계’는 임파워먼트 과정에거서 보이는 무기력함을 경험하고 이해하는 과정과 유사하였다. 이는 성인기 이전의 장애가 빈곤, 폭력, 실업 등의 상황과 유사한 무기력을 경험하게 하는 요인임을 알 수 있다.
둘째, ‘일어섬의 단계’는 집합적인 경험을 통한 확인의 과정이나 인식 갖기의 과정에서 보여지는 것처럼 인식을 통해 임파워되는 과정을 보여준다, 스스로 장애을 갖고 살아가야 하는 현실에 대한 인식은 장애인이 임파워먼트 하는 계기가 된다.
셋째, ‘터득하는 단계’는 장애인이 임파워도 하면서 자신의 삶의 방식을 배우고 익히는 단계로 장애인이 스스로 자신에게 다양한 역할모델등을 제시해주는 기능, 스스로 생활방식을 터득하도록 조력하는 상담자의 역할, 적합한 재활기구 등을 안내/연계해 주는 역할 등을 고려할 수 있다.
넷째,‘당당하게 함께 살아가는 단계’는 장애인이 임파워된 결과를 나타낸다. 이러한 결과의 양상과 정도는 참여자의 개인적, 환경적 특성에 다라 다양한 형태로 나타남을 볼 수 있다. 예컨대 임파워되면 장애인이라 할지라도 사회참여 혹은 장애인권운동의 참여 정도는 다를 수 있다는 것이다. 일반적으로 임파워되면 사회참여가 활발해져 장애인권운동으로 연계될 수 있다고 추정하는데, 현실적로는 개인의 성향에 따라 임파워되어도 장애인권운동에 참여하지 않고 개인적인 발전을 위해 노력을 집중하는 형태도 가능함을 제시한다.
마지막으로 장애인의 임파워먼트 과정은 연속적인 순환의 특성이 있음을 알 수 있다. 연구 참여자들은 대학졸업 후 사회진출을 앞두고 진로에 대한 고민으로 다시 좌절하는 것을 볼 수 있다. 이는 장애로 인한 새로운 벽과 좌절 뿐 아니라 성인기와 장년기에 진입하면서 갖게 되는 새로운 발달과제에 기인하기도 한다. 장애인들은 인간의 보편적인 발달과제와 장애, 사회 환경이라는 다변수들의 상호 작용 속에서 임파워먼트되어도 다시 새로운 과제에 대한 성공과 실패를 경험하며 더 나아가거나 좌절하기도 한다. 그러나 한가지 특이한 점은 한번 임파워먼트되면 다절의 단계로 회귀하지는 않고 단절과는 다른 좌절을 경험함을 알 수 있었다.
2) 임파워먼트 결과에 관한 제언
첫째, 장애인은 성인기 이전에 맥락적 조건에서 사회적 요인으로 인한 배제와 단절을 강하게 경험하는 특성이 있다. 이는 빈곤청소년이나 임파워먼트 연구에서는 나타나지 않는 맥락적 조건이며, 혈액투석환자나 만성질환자 어머니의 임파워먼트 과정에서도 나타나지 않는 특수한 장애인만의 상황이다. 따라서 이러한 장애인의 맥락적 조건의 완화 혹은 소거를 위한 개입이 필요함을 알 수 있다.
둘째, 장애인은 가족과 사회로부터 소외된 상황임에도 불구하고 꿈꾸거나 바라보는 모습을 보이며 이러한 희망이 긍적적인 변화가능성을 일으키는 동인이 된다. 장애인이 꿈꾸거나 바래보는 희망은 스스로 끈기 있게 해내고 주도적으로 살아가는 모습으로 나타나며, 이는 긍정적 변화를 위한 원동력이 된다.
셋째, 장애인들에게 도움이 되었던 사회적 지지는 기존 연구에서 제시하는 것 이외에도 이들을 열외없이 대해주고, 비장애인과 똑같이 대해준 수평적인 도움을 포함하고 있었다. 이는 장애인에 대한 사회적 지지가 단순히 지지적 체계를 구성하는 것뿐 아니라 장애인을 한명의 사회인으로 비장애인과 같이 동등하게 대해주는것의 중요성을 제시해준다.
넷째, 장애인은 임파워먼트 과정에서 사회변화주도형, 개인발전 추구형, 소극적 노력형의 세 유형으로 구분됨을 알 수 있었다. 이를 통해 장애인의 임파워먼트를 지원하기 위해서는 장애인의 개인적 환경적 특성에 기초한 개별화 전략이 필요함을 알 수 있었다.
다섯째, 본 연구에서 가시화된 범주로 설정되지 않았지만 연구 참여자 중 상당수가 자살을 시도하거나 생각하고 언급하였다. 이는 장애인 자살의 고위험성을 제시해 주는 것으로 이에 대한 후속 연구가 필요하다.
여섯째, 인과적 조건에서 많은 참여자들이 자원이 부족으로 적절히 대처하지 못함 혹은 세상을 모름, 뒤늦음 등을 제시하였다. 이러한 결과는 장애인의 자원 및 정보의 부족을 제시하는 것으로 이에 대한 강화 필요성을 제기한다.
마지막으로 본 연구는 지적장애가 없는 장애대학생을 중심으로 임파워먼트 과정을 연구하고 있으나 후속연구에서는 각 생애주기의 대상, 장애종별 , 성별 등의 특성에 따른 임파워먼트 과정을 연구하여 장애인 임파워먼트 과정에 관한 통합적 이론구축을 해야 할 것이다.
7.첨부자료 및 문헌
의료사회복지실천론 - 학지사
한국 사회복지학 (vol 57 - 장애인의 임파워먼트 과정에 대한 연구(2005) - 김미옥 외
정신장애인 임파워먼트가 삶의 만족도에 미치는 영향 - 박미경
한국 장애인재활협회 정신장애인의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인 - 하경희
한국 DPI(Disabled Peoples´ International)대회 (제 2회 ‘장애인 임파워먼트’ 토론문 다수)

키워드

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