대인관계 향상, 식습관 등 영유아 생활지도에 도움이 되는 그림책 3권을 선정하고 선정된 이유를 평가 준거에 의해 평가 - 유치원의 꼬마악동, 새 친구가 생겼어요, 왜 음식을 골고루 먹어야 할까요?

소개글

대인관계 향상, 식습관 등 영유아 생활지도에 도움이 되는 그림책 3권을 선정하고 선정된 이유를 평가 준거에 의해 평가 - 유치원의 꼬마악동, 새 친구가 생겼어요, 왜 음식을 골고루 먹어야 할까요?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

** 유치원의 꼬마악동 / 글․그림 샤를로트 라바론
1) 선정한 이유 (나의 생각과 간단한 줄거리)
2) 평가Ⅰ (그림책 선정을 위한 평가 준거)
3) 평가Ⅱ (그림책의 그림에 대한 평가준거)

** 새 친구가 생겼어요. / 글․그림 리즈벳 슬레거스
1) 선정한 이유 (나의 생각과 간단한 줄거리)
2) 평가Ⅰ (그림책 선정을 위한 평가 준거)
3) 평가Ⅱ (그림책의 그림에 대한 평가준거)

** 왜 음식을 골고루 먹어야 할까요?
/ 글 클레어 레웰린 / 그림 마이크 고든
1) 선정한 이유 (나의 생각과 간단한 줄거리)
2) 평가Ⅰ (그림책 선정을 위한 평가 준거)
3) 평가Ⅱ (그림책의 그림에 대한 평가준거)

본문내용

) 평가Ⅱ (그림책의 그림에 대한 평가준거)
▶그림과 글이 통일된 의미를 가지는가?
-그림과 글이 통일된 부분도 있지만 관련 없는 그림도 포함되어 있다.
▶그림이 전달하는 분위기가 이야기의 분위기를 보완하는가?
-그림이 전달하는 느낌이 이야기를 잘 뒷받침하고 있다.
▶그림의 세부 묘사가 글과 일치하는가?
-위의 답과 마찬가지로 일치하는 부분도 있지만 관련이 없는 부분도 있다.
▶어린이가 그림을 봄으로써 기본적 개념이나 이야기 줄거리를 알게 되는가?
-그림만 볼 때 이야기의 줄거리 전체를 알기에는 무리가 있다.
▶그림이나 사진에서 아름다움을 느낄 수 있는가?
-아름다움보다는 재미를 느낄 수 있다.
▶인쇄(명확성,형태,선,사진)가 양질의 것인가?
-그림은 재미있고 익살스럽게 잘 표현되어 있지만 그림이 명확하지 않고 선이 흐릿한 것이 아쉽다.
▶어린이가 그림을 보면 볼수록 더 많은 것을 느끼고 알게 되는가?
-그렇다.
▶그림의 스타일과 복잡성이 어린이의 연령 수준에 맞는가?
-5세에서 초등학교 저학년까지의 어린이가 읽기에 잘 맞는다고 생각한다.
-출처
그림책 선정을 위한 평가 준거, 그림책의 그림에 대한 평가 준거는 아동문학 수업 교본에서 인용하였습니다.

키워드

대인관계 향상,   식습관,   유치원의 꼬마악동,   새 친구가 생겼어요,   왜 음식을 골고루 먹어야 할까요?,   영유아 생활지도,   그림책