영유아 관찰 및 평가 사례

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영유아 관찰 및 평가 사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1, 영유아 관찰 및 평가의 의의
2. 영유아 관찰 및 평가
3, 영유아 평가의 방법
4. 평가인증지표를 통한 평가
5, 영유아 평가에서 보육교사의 역할

참고문헌

본문내용

보육교사의 역할은 영유아의 지역사회 관계유지, 양육대행자, 학습촉진자, 생활지도자, 상호작용자의 역할로 구분될 수 있다(한송이, 2015; 박은성, 2009, 김은희, 2016; 김은주, 2013;, 김경애, 2001; 한선희, 2014). 공통적으로 논의 되어 온 보육교사의 역할을 살펴보면, 첫째, 지역사회 관계유지의 역할로 보육교사는 보육활동에 있어서 지역사회의 여건과 요구를 파악하여야 하며, 특히 지역사회와 그 자원을 충분히 이해하고 활용함으로써 지역사회 복지를 위한 역할을 수행하여야 한다.
둘째, 양육대행자로서의 역할로 보육교사는 영유아의 성장과 발달을 도와준다. 영유아가 건강하고 안정하게 자라도록 보호·양육하며 영유아가 일상생활에 요구되는 기본 자질을 몸에 익혀 자율적인 생활습관을 형성하도록 돕는 역할을 한다.
셋째, 학습촉진자로서의 역할로 영유아의 일상생활에 요구되는 활동의 융통성과 다양성을 고려하여 체계적이고 균형잡힌 일과 계획을 세운다. 일과계획에 따라 활동하되 영유아 개인의 상황과 흥미에 따라 활동해야 하며 하루의 일과를 평가하여야 한다. 또한 효과적인 교수·학습방법을 촉진하여야 하므로 이를 위해 보육교사는 필요한 교재, 교구를 계획하고 활용해야 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

영유아,   보육,   보육과정,   교수학습,   계획,   교육,   교육과정