초등학교 국어과 3학년 1학기 첫째마당 “교육내용상세화” 소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 파악하며 글을 읽는다

소개글

초등학교 국어과 3학년 1학기 첫째마당 “교육내용상세화” 소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 파악하며 글을 읽는다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.읽기와 낱말 --------------------------------------------- 1
1,읽기 교육의 성격과 중요성 -----------------------------------1
2,읽기 교육의 교수학습내용 ----------------------------------- 2
3,읽기교육의 원리 ------------------------------------------ 4
4,읽기 지도와 독해 ---------------------------------------- 5
Ⅱ.의미와 의미이론 ------------------------------------------ 7
1,의미의 의미 --------------------------------------------- 7
2,의미의 유형 --------------------------------------------- 8
3,의미의 기능 --------------------------------------------- 10
Ⅲ.어휘 의미론 --------------------------------------------- 11
1,단어장과 성분분석 ---------------------------------------- 11
2,성분 분석 ---------------------------------------------- 13
Ⅳ.국어 어휘와 의미관계 ------------------------------------- 14
1,어휘체계와 의미관계 ------------------------------------- 14
2,동의관계와 반의관계 ------------------------------------- 15
3,하의관계와 부분-전체관계 --------------------------------- 16
4,공유관계와 포용관계 ------------------------------------- 16
5,다의어와 동음어 ---------------------------------------- 16
Ⅴ.교과서 내용체계분석 ------------------------------------- 17
1,목표와 내용 ------------------------------------------- 17
2,교과서 내용 분석과 지도 방법 ----------------------------- 18
Ⅵ.어휘지도 ---------------------------------------------- 26
1,어휘지도 요소의 선정원리 -------------------------------- 27

본문내용

키워드

읽기와낱말,   교육학,   낱말,   교육내용상세화,   소리,   의미이론,   첫째마당,   내용체계분석