목차
1. 개별 접근 실천
2. 집단 개입 실천
2. 집단 개입 실천
본문내용
하게 하고 이를 통해 유능해질 수 있도록 조력
(8) 구성원이 문제해결과정에 직접 참여할 수 있도록 함
(9) 갈등을 통해 만족을 경험할 수 있도록 함
(10) 새로운 일에 대한 성취감을 경험할 수 있는 기회 제공
(11) 진단적 평가에 따라 프로그램이나 행동을 목적에 맞고 차별적으로 이용
4) 집단지도의 과정
(1) 준비
(2) 세션 계획 (3) 모임 준비 (4) 모임 시작
(5) 자리배정 (6) 소개 (7) 역할 규정
(8) 일정표
(9) 집단지도의 안내
(10) 집단종결
(11) 평가
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
(8) 구성원이 문제해결과정에 직접 참여할 수 있도록 함
(9) 갈등을 통해 만족을 경험할 수 있도록 함
(10) 새로운 일에 대한 성취감을 경험할 수 있는 기회 제공
(11) 진단적 평가에 따라 프로그램이나 행동을 목적에 맞고 차별적으로 이용
4) 집단지도의 과정
(1) 준비
(2) 세션 계획 (3) 모임 준비 (4) 모임 시작
(5) 자리배정 (6) 소개 (7) 역할 규정
(8) 일정표
(9) 집단지도의 안내
(10) 집단종결
(11) 평가
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
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