개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술.

소개글

개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화 교육을 적용할 수 있는지를 기술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별화 교육의 구체적 의미
2. 영유아들에게 개별화교육을 적용시키는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

위주의 활동하기, 교실 밖에서 영어를 사용하는 과제주기 등을 한다.
셋째, 협력학습을 하도록 한다. 학습자들로 하여금 지식을 나누도록 하기, 유아들 사이의 경쟁을 지양하기, 학습 구성원들로 하여금 또래의식을 갖도록 하기 등을 한다.
넷째, 애매성을 수용하도록 한다. 교사에게 서로 질문하기, 모르는 것 질문하기, 이론적인 것을 쉽고 간단하게 설명하기, 한 번에 몇 가지 규칙만 다루기 등을 한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 개별화 교육에 대한 개념과 유아교육현장에서 교사들이 어떻게 개별화 교육할 적용 할 수 있을지에 대해서 살펴보았다. 개별화 교육은 잘못하면 학습자가 따분함을 느낄 수도 있고, 혼자만의 학습으로 소외감을 느낄 수 있으므로, 학생 개개인의 학력, 능력, 적성, 진도, 성취, 수준, 학습 양식, 흥미와 관심의 수준과 교육적 요구에 맞추어 교육 내용과 방법을 선택하고 학습 수준을 결정하여 융통성 있는 시간 계획으로 학습내용을 전개해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 정은옥, “아동영어교육의 수준별 개별화학습을 통한 자기주도적교수-학습연구”, 남부대, 2006
- 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009

키워드

개별화 교육,   유아개별화교육,   유아교육