미술치료의 심리학적 접근 방법

소개글

미술치료의 심리학적 접근 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 정신분석적 미술치료
(2) Jung 학파의 분석적 미술치료
(3) 인본주의적 미술치료
(4) 행동주의적 미술치료

본문내용

이 활용되고 있다.
미술치료의 발달적 접근은 Freud 와 Erikson, Piaget 등의 발달 이론을 기초로 한다.
발달 미술치료는 아동의 발달 수준과 단계에 따라 미술활동 내용이 달라질 수 있다는 이
론이다. 예컨대 생활연령은 6 세이나 정신연령이나 발달 연령이 0~2 세에 머물러 있을
때 는 0~2 세 단계인 감각운동기에 맞게 목표와 활동이 달라진다는 것이다.
감각운동기에 있는 내담자의 경우는 미술매체에 있어서 비정형매체(모래, 물, 밀가루
등)들이 중심을 이루게 될 것이고, 자기와 타인, 사물의 애착과 분화를
촉진시키기(점토활동 등), 긍정적인 감각정향과 단순한 운동도식을 습득하기(때리기,
흔들기 등), 인과관계를 발견하기(색 조합 활동 등) 등을 치료의 목표로 할 수 있을
것이다.
전조작기(2~7 세)의 경우는 폭넓은 미술매체가 요구되면 자율성증진, 감정표현과 분화의
촉진, 감각분화의 발달, 상징화 능력 발달에 중점을 두어야 할 것이다.
이 분야는 어린이뿐만 아니라 최근의 설치미술과 퍼포먼스를 중심으로 하는 그야말로
행동적인 예술분야에 적합한 요소로서 어린이들의 경우는 그야말로 발달단계에 따라 그
내용과 기법이 다양하게 요구되는 방법이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

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