문제아[독후감숙제]의 독서지도계획안

소개글

문제아[독후감숙제]의 독서지도계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<<<독서지도계획안>>>
1. 수업 전략 마당(교사영역)
1). 학습과 활동목표
2). 이 책의 대상 : 초등학생～중학년 3년까지
3). 이 책만을 공부할 경우의 수업 차시 : 1-2차시
2. 서지 정보 마당(교사와 학생 영역)
1). 줄거리
2). 저자 : 박기범
3). 관련 책과 매체
3. 발문과 독서활동 마당 (학생 중심 영역)
1). 관심 불러일으키기
2). 내용 이해와 지식 구성 (이해력)
3). 분석과 확장 (분석력, 창의력, 상상력, 비판력)
4). 응용과 활동
4. 느낀점

본문내용

독후감을 썼을지 원고지에 써 보세요. (300내외)
<길잡이> 나는 '작은책'을 읽고 독후감 숙제를 하기로 마음먹었다. 내가 책 속의 주인공과 상황이 같아서인지 줄거리가 훨씬 길어졌다. 나는 운동회나 소풍, 견학가기, 학예회처럼 돈이 들어가는 일들에 참여할 수가 없었다. 한번은 6학년 때 수학여행을 가는데 경비가 너무 비싸서 엄마한테 말도 하지 못하고 그냥 안가기로 마음먹었다. 그러나 선생님은 내가 부모님께 말도 하지 않고 돈을 빼돌리려고 했다고 생각하고 벌을 세웠다. 이런 너무 분하고 억울했던 기억이 있다. 이러한 일들이 책 속의 어린 아이에게는 일어나지 않기를 바라는 마음이 담겨져 있었다.
활동2) 이 책을 읽고나서 엄마께 편지를 써보세요.
<길잡이> 이 책은 짧은 내용이지만 가난한 생활속에서도 피어나는 모녀간의 정을 느낄 수 있다. 나는 엄마의 짜증을 이해하고 받아들인다. 엄마는 딸의 순진하고도 천진한 모습에 다시 한번 사랑을 배운다.
4. 느낀점
이 글은 짧은 내용이지만 여러 가지 의미를 내포하고 있다. 엄마는 콩나물 장사를 해서 나를 학교에 보내고 집안 생활을 꾸려 나간다. 당연히 몸이 고단하고 사는게 힘겹게 느껴질 것이다. 그러한 모습들이 나에게 짜증으로 표현되는 것이고, 나는 그것을 알고 다 이해한다. 나는 어려서 돈이 들어가는 학교 행사가 너무 싫었다. 어린 나이에 소풍이나 운동회, 견학은 아이들이 제일 좋아하는 행사임에도 주인공은 집안의 뻔한 사정을 알고 오히려 이런 날들이 더 싫었던 것이다. 아픈 상처로 남아 있는 수학여행 사건도 그렇다. 비용이 많이 들어 엄마한테 말도 하지 않고 가지 않기로 마음먹었는데, 선생님은 그러한 사정도 알지 못하고 오히려 나를 이상하게 생각하여 나에게 벌을 주셨다. 분하고 억울한 기억만이 아직도 남아 있다. 이 글을 읽고 나서 많은 생각을 하였다. 마지막 부분에 엄마가 우는 모습을 작가는 묘사적으로 표현하였다. 그래서 더욱 가슴 뭉클하게 다가왔다. 전체적으로 이 글은 한 편의 그림을 묘사하게 만든다. 글을 읽으면서 머리속에 그러한 모습들이 저절로 그려지고 생각난다. 이러한 부분에서 작자의 섬세하고 진솔한 표현이 유감없이 발휘되고 있다. 가난이라는 현실적인 문제를 어린 아이의 눈으로 이야기를 풀어가는 모습에서 새롭고, 작은 감동들이 더욱 강하게 다간온다. 그러나 한편으로는 요즘의 아이들이 이러한 글을 읽고 공감하고 이해할 수 있을지 의심스럽기도 하다.