교회에서의 멀티미디어 활용전략과 적용방법

소개글

교회에서의 멀티미디어 활용전략과 적용방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 멀미나는 시대로의 이행
2. 멀티 패러다임의 변화
1). 패러다임에 달라진다..
2). 생산양식에서 정보양식으로
3. 변화점 및 결과
4. 교회교육의 멀티기획
5. 현장 적용을 위한 제안
1). 교회지도자의 마인드의 변화
2). 21세기의 선교적 비전
3). 멀티미디어(매체)교육연구회의 조직
4). 교사교육과정의 개설과 훈련
5). 교육정보자료센타의 설치와 운영
6). 홈페이지와 멀티방의 개설과 운영
6. 멀티미디어 활용의 장단점
1). 장점
2). 단점
7. 교회교육에서 멀티활용방법
1). 예배에서의 멀티미디어의 활용
2). 성경공부에서 멀티미디어의 활용
3). 찬양 인도에 멀티미디어의 활용
4). 강의나 교육에서의 멀티미디어
5). 특별프로그램에서 멀티미디어의 활용
6). 캠프나 수련회에서 멀티미디어의 활용

본문내용

는 운동이 점차 퇴조하고 있다. 문제의 원인은 찬양단 활동을 제한하거나 새로운 방향을 찾지 못하는 것인데 전반적으로 교회와 지도자들의 몰이해, 재정의 부족, 전문적인 지도자가 없다는데 있다. 거기에다 작금의 청소년문화에서 노래들의 급격한 변화는 복음성가에 대해 더 이상의 관심을 갖지 않게 되는 현상도 초래하고 있다. 더욱이 기존의 찬양 인도 시에 단조로운 리듬이나 악기들의 사용과 주로 OHP를 사용하여 흑백 가사 정도를 투사하는 것이 전부여서 흥미를 잃고 만들었다. 최근에는 CCM에서 볼 있듯이 대중음악의 흐름을 수용하려는 과격한(?)경향을 보이고 있다. 이런 한계를 뛰어 넘기 위해 다양한 멀티미디어 매체들을 이용하여 TV에서나 볼 수 있었던 대형 멀티스크린으로 훨씬 박진감이 넘치는 찬양집회를 기획할 수 있게 되었다.
(1)찬양집회나 시간에 시작부터 마칠 때까지 OHP을 이용하여 시작화면, 진행순서화면, 찬양의 가사, 가사와 관련된 사진이나 그림화면, 성경구절화면, 마침 화면 등을 칼라 OHP펜들을 이용해 그리거나 컴퓨터 컬러 프린터로 인쇄하여 사용할 수 있다.
(2)파워 포인트나 자막기 혹은 찬양 소프트웨어를 이용하여 스크린에 프로젝터나 프로젝션 TV로 투사하여 찬양을 진행할 수 있다. 영상과 반주로 따로 준비하지 않는 장점이 있으며, 다양한 게임 등의 프로그램을 진행하는데도 효과적이다.
(3)컴퓨터 프리젼테이션을 이용한 찬양인도의 진행도 가능하며, 이때 사운드, 동영상, 이미지 등을 프리젼테이션의 다양한 기능을 이용하여 효과적으로 사용될 수 있다.
(4)비디오 카메라를 이용하면 찬양진행의 상황이나 인도자 혹은 Worship Dancing(혹은 율동)을 효과적으로 중계하여 효과를 높일 수 있으며, 그 상황을 녹화하거나 녹화된 영상들을 사용할 수 있다.
(5)최근에 소개된 백라이트 스크린을 사용하면 무대 뒷면에서 OHP, 슬라이드, 프로젝터를 투사할 수 있어서 찬양 인도나 설교 시에 마치 뮤직비디오에서나 쓰는 것과 같은 높은 효과를 기대할 수 있다.
4). 강의나 교육에서의 멀티미디어
일정한 주제를 가진 강의나 특강 시에 가장 어려운 문제점은 주의를 어떻게 집중시킬 수 있느냐의 문제다. 보통 60분에서 2시간 정도의 특강이나 교육을 진행한다고 했을 경우 강사가 끝임 없이 학생들의 시선을 집중시키는 것은 결코 쉬운 문제가 아닌데 기존의 OHP나 괘도를 가지고는 좋은 효과를 기대하기 어렵다. 그러나 프로젝터, 프로젝션TV(이때 컴퓨터 화면을 TV에 보내주는 엔코더가 필요함) 프리젼테이션을 활용하면 동영상, 소리, 그림, 사진, 문자 등을 애니메이션 등의 다양한 효과를 사용하여 집중도 높은 교육이나 강의를 진행할 수 있다.
(1)강의안과 교육안을 문자로 작성하는데 과거 괘도나 OHP로 발표내용을 정할 때처럼 사전에 배려를 하고 작성한다.
(2)강의안 중에 사진이나 그림, 지도나 배경그림, 각종 관련된 통계들을 나타내는 그래프들을 적절하게 인용될 수 있도록 배려한다.
(3)강의 내용에 따라 적절하게 소리, 동영상, 그림, 사진, 도표, 문자를 애니메이션 등의 다양한 효과를 사용한다.
(4)핸드북이나 자료집에 문자 위주의 교안보다는 프리젼테이션으로 제작한 슬라이드 노트를 제공하여 관심과 기대를 갖고 참가할 수 있도록 한다.
5). 특별프로그램에서 멀티미디어의 활용
복음성가경연대회, 성경퀴즈대회, 촌극대회, 문학의 밤 등과 같은 특별 프로그램은 매체의 활용 효과를 극대화시킬 수 있는 좋은 계기가 되는 동시에 기존의 프로그램이 갖는 단조로움을 극복할 수 있도록 도와준다는 장점을 가지고 있다. 특히 TV나 케이블 TV의 쇼 프로그램, 뮤직 비디오, M-TV 등에 익숙해져 있는 청소년들에게 교회의 프로그램에 적극 참가할게 만들 수 있는 계기가 될 수 있다. 교회에서 진행하는 프로그램이 TV의 프로그램처럼 진행된다고 상상해 보자. 학생들의 기대와 반응을 폭발적일 것이며, 더구나 그 내용을 녹화해서 재생해준다면 자신의 얼굴들과 모습이 나오는데 떠드는 학생이 몇 명이나 되겠는가?
(1)무대를 빛의 반사가 강한 은박, 금박 등의 포장지나 칼라 우드락, 성탄절 장식 등의 소재를 이용하여 프로그램의 성격에 따라 꾸미고 조명을 적절하게 사용한다.
(2)컴퓨터와 컬러 프린터를 이용하여 광고와 홍보를 위한 포스터를 사진이나 그림들을 사용하여 제작하고, 초청장을 컴퓨터를 이용하여 만들고 컬러 프린터로 인쇄하여 코팅하면 그리 많지 않은 비용으로 제작할 수 있다.
(3)비디오카메라, 비디오 프로젝터, OHP, 스크린, 신디사이저들을 이용하여 사회자, 참가자, 회중석을 중계할 수 있으며, Sing Together와 같은 찬양 인도 시간을 가사와 비디오를 동시에 투사할 수 있다.
(4)스크린 사용을 극대화하기 위해 지나치게 산만해 지는 것을 주의하면서 2개의 스크린을 사용하거나 스크린을 2개면으로 분할하여 프로젝터나 OHP, 혹은 컴퓨터 프리젼테이션으로 다양한 효과를 낼 수 있다.
(5)촌극대회, 성경퀴즈대회, 찬양대회 등의 행사시에 전년도 대회 진행 모습, 참가자들의 연습이나 소감 등을 비디오로 녹화하여 재생하거나 무대의 배경화면, 성경퀴즈문제와 관련된 영상화면 등을 투사할 수 있다.
(6)진행 도중에 방청하는 학생들에 대한 인터뷰나 행운권 시상에 선정된 참가자에 대한 소개 등도 디지털카메라 등을 통해서 간단한 슬라이드 쇼를 연출할 수 있다.
(7)행사 전 과정을 녹화 편집하여 별도로 관람하는 프로그램을 만들어 자연스러운
평가와 피드백의 기회를 갖고 '우리 직접 뽑는 명장면 포토 제닉'과 같은 다양하고 재미있는 시간을 가질 수 있다.
6). 캠프나 수련회에서 멀티미디어의 활용
캠프나 M. T 등은 교회를 떠나서 다른 장소로 이동한다는 점에서 장비의 이동이나 관리에서 약간의 불편한 점은 있다고 하더라도 예배, 성경공부, 특강, 특별프로그램, 찬양인도 등 실내에서 이루어지는 다양한 프로그램들을 단 기간 내에 집중해서 실시한다는 이점을 가지고 있다. 멀티미디어 캠프를 기획한다는 것은 그리 어려운 일이 아니며 오히려 기존의 프로그램 반복과 한계를 뛰어 넘을 수 있는 좋은 기회를 제공해 준다.