유아 교통안전 교육

소개글

유아 교통안전 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 사례소개
1. 무단 횡단하다가 일어난 사고
2. 횡단보도에서 일어난 사고
3. 놀다가 일어난 사고
4. 탈 것에 의한 사고
5. 하차중에 일어난 사고
6. 기타 개별 사례

Ⅱ. 문제점 파악

Ⅲ. 유아교육에서의 안전대책

본문내용

교통 안전 관리
유아교사가 유아들과 함께 버스를 탈 때 또는 부모들이 집에서 유아들과 함께 승용차를 탈 때 교사나 부모가 배워두고 지켜야 할 안전규칙은 다음과 같다.
① 차를 탈 때는 성인이 유아를 먼저 태우고 내릴 때는 성인이 먼저 내리고 유아를 나중에 내리게 한다.
② 유아를 안전하게 먼저 태운 후 문이 잘 닫혔는지 확인한다.
③ 문이 4개인 자동차 뒷자석에 유아가 혼자 탈 경우 유아가 먼저 문을 열고 내리지 못하도록 주의한다.
④ 성인이 유아를 안고 앞좌석에 절대로 앉지 않는다.
⑤ 키가1m, 몸무게가 18kg 이하인 유아를 위한 안전의자 사용을 생활화한다.
⑥ 차에서 내릴 때는 하상 뒤에서 오는 자동차나 오토바이, 자전거 및 보행자가 없는지 확이한다.
⑦ 밀폐된 차 안에서 유아를 혼자 두지 않는다.
⑧ 자동차를 잠깐 정차시킬 경우 반드시 시동을 끄고 기아 변속을 하여 안전하게 세워둔다.
⑨ 유아가 주행중에 차문을 열거나 장난할 위험을 방지하기 위해 뒷문에 장치되어 있는 어린이 잠금장치를 사용하며 창문을 조작하는 것을 방지하기 위한 창문 잠금장치도 사용한다.
⑩ 유아들이 어떤 종류의 차를 타거나 꼭 안전벨트를 매도록 한다. ( 1인당 하나의 안전벨트 착용)
⑪ 유아가 찬 차에서는 절대 담배를 피우지 않는다.
⑫ 어떤 경우든 절대 음주운전을 하지 않는다.
다음은 유아교육기관에서 유아들과 함께 해볼 수 있는 교통안전교육 활동프로그램의 예이다. 활동 내용을 살펴보면서 유아들의 연령이나 발달 수준에 따라, 연간교육계획의 주제에 따라, 유아들의 흥미에 따라, 교사의 교통안전 지식 수준과 관심도에 따라, 그리고 유아교육기관의 특성에 따라 활동을 수정해서 사용할 수 있다. 이외에도 유아교육기관에서 다양한 안전교육 활동프로그램을 자체적으로 개발하고 유아들과 수행해 봄으로써 유아들의 안전사고를 예방하고 안전사고에 대한 위기대응능력을 함양할 수 있다.
■ 활동 1. 교통표지판 게임 ■
활동 영역 : 수과학영역
집단 크기 : 소집단
활동 자료 : 게임판, 주사위, 말(작은 자동차 장난감), 여러 가지 교통표지판
활동 방법
① 큰길을 건널 때는 어떻게 해야 할 지 유아들과 이야기를 나누어본다.
.횡단보도를 이용하여 신호등이 초록불이 되면 좌우를 살핀 후에 건넌다.
② 교통 표지판에는 어떤 것들이 있으며 어떤 의미가 있는지 알아본다.
③ 게임판에 자동차 말을 가지고 출발점에 선다.
④ 주사위를 던져서 나온 수 만큼 표지판이 의미하는대로 간다.
⑤ 먼저 도착지점에 온 사람이 이긴다.
■ 활동 2. 교통신문 ■
활동 영역 : 언어영역
집단 크기 : 소집단
활동 자료 : 종이, 필기도구, 컴퓨터
활동 방법 :
① 한 달에 한 번씩 2∼3명의 기자를 정하여, 가정에서 부모들과 함께 교통안전에
대한 기사를 선택하여 부모들과 교통신문을 만들도록 한다.
② 유아들이 해 온 신문을 직접 발표하게 한 후 그 내용으로 이야기를 나눈다.
③ 교통신문을 주말 신문게시판에 일주일 동안 비치해둔다.
`
■ 활동 3. 유아교육기관 버스 안전 ■
활동 영역 : 이야기나누기, 역할놀이
집단 크기 : 대집단
활동 자료 : 움직이는 그림 자료
활동 방법
1 유아들에게 여러 상황에서의‘안전한, 안전하지 않은’그림을 보여준다.
2 그림을 보고 사고를 일으킬 수 있는 것에 대해 유아들과 토의한다.
3 그림에서 안전한 행동에 대해 유아들과 이야기를 나누어본다.
4 토의를 유도하기 위해 교사는 다음과 같은 질문을 한다.
- 너는 안전한 게 누구라고 생각하니? OO니, 아니면 OO니?
- 왜 OO가 안전하지?
- 왜 OO는 안전하지 않지?
- 만일 운전 기사 아저씨가 갑자기 차를 세웠다면 OO에게는 어떤 일이 일어났을까?
- 너는 차에 타서 어떻게 행동할거야?
5 대처방안에 대한 토의를 한다.
(안전벨트를 꼭 착용, 반드시 안전수칙을 따를 것, 유아 혼자 차 속에 있지 않을 것, 차의 문을 닫을 때는 손가락이 문에 끼지 않도록 주의, 자동차의 뒷문은 잠글 것, 창문 을 내릴 때는 1/4이상 내리지 않을 것, 차에서 내릴 때는 항상 인도쪽 문을 이용, 차도 쪽 문은 항상 잠가둘 것, 운전자가 운전할 때는 차내에서 조용히 할 것 등)
⑥ 역할놀이를 해본다.
■ 활동 4. 교통신호 짝짓기 ■
활동 영역 : 수과학영역
집단 크기 : 소집단
활동 자료 : 교통신호 그림자료들 2쌍, 융판, 파워포인트로 된 그림자료
활동 방법
1 교통신호 그림자료 1쌍을 융판에 붙인다.
2 융판에 있는 그림자료와 같은 그림자료를 찾아서 짝짓기를 하도록 한다.
3 짝짓기가 끝나면 각각의 교통신호가 무엇을 의미하는지 파워포인트로 된 그림 자료를 보면서 이야기 나눈다.
■ 활동 5. 보행자 되어보기 ■
활동 영역 : 실외놀이터, 역할놀이
집단 크기 : 중집단
활동 자료 : 실물 놀이용 자동차, 색테이프, 횡단보도판
활동방법
1 두 집단 이상으로 '보행자’집단을 나누고, 자동차를 운전하는 역할을 정한다.
2 바닥에 횡단보도를 그리거나 붙인다.
3 길 건너는 연습을 한다. 첫번째 보행자 집단이 '건너지 않는’신호에 따르고
'두번째 보행자 집단 보행자’는 '걷는’신호가 될 때까지 기다린다.
4 이 활동을 되풀이하여 각 집단이 실시한다.
5 활동이 끝난 후 교통 신호를 따르지 않으면 어떤 일이 일어날 지에 대해 이야기 나눈 다.
■ 활동 6. 교통표지판 이해하기 ■
활동 영역 : 언어영역, 컴퓨터영역, 작업영역
집단 크기 : 대집단
활동 자료 : 신호등이야기 CD-Rom 자료
활동 방법
1 유아들에게 신호등이야기를 들려준다.
2 신호등이야기 CD-Rom 자료에 있는 교통표지판에 대해 이야기 나눈다.
③ 가장 인상깊었던 교통표지판을 그리게 한 후 친구들 앞에서 무엇을 그렸는지
이야기하게 한다.
참고 cite
www.kidssafety.co.kr/prevention.asp
www.childsafe.or.kr/example3_1_2.html
야후 코리아 뉴스
참고 문서 및 문헌
팔탄 초등학교 병설 유치원 '어머니 교통안전 교실' 문서
유아건강교육 ( 정미라· 배소연· 이영미 저, 2002년, 양서원)