아동의 문제행동과 부모교육

소개글

아동의 문제행동과 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나면서 색깔이 달라지고 가정 내의 기후가 변하게 된다. 어머니는 온화하면서도 엄한 태도를 보이면서 자녀들의 성장에 꼭 필요한 진실한 애정을 보여주는 어머니가 되어야 한다. 그래야만 자녀들이 자신의 생활 각본을 만들어 가는 과정에서 긍정적인 영향을 미친다.
문제행동을 예방하기 위해서는 우선 문제행동이 왜 나타나는가를 이해해야 한다. 행동주의 견해에 따르면 행동이 나타나는 데에는 반드시 이전 상황이 존재한다. 예를 들어 건널목에서 서 있다가 걸어가는 행동을 하는 것은 초록색 불이 켜지는 상황이 나타났기 때문이며 선생님께 인사를 하는 행동은 선생님을 만났기 때문이다. 이렇게 이전 상황에 의해서 행동이 표출되면 그 행동에는 반드시 뒤따르는 반응이 있다. 즉, 신호등이 초록색이 되었을 때 건넜으므로 아무런 벌을 받지 않았고 선생님께 인사를 하니, 칭찬들 들었다. 유아가 정상 발달을 하거나 심리.행동적 문제가 없는 경우에 이와 같은 뒤따르는 반응은 행동을 강화시키거나 감소시킨다. 결과적으로 생동은 상황에 따라 나타나며 후속반응에 따라 유지된다. 그러므로 유아의 문제행동을 변화시키기 위해서는 행동이 일어나는 상황을 면밀히 관찰하고 후속반응이 무엇인지 파악할 필요가 있다.4)
2.문제행동의 예방과 지도를 위한 부모의 역할
연세대 의대 소아정신과 신의진 교수는 요즘 우리나라의 조기교육뿐 아니라 조기육학붐까지 일고 있는 교육풍토를 비판하며 “육아의 끝은 마지막이 되어야만 결과를 알 수 있다.”고 했다. 씨앗상태에선 그 꽃이 어떤 모양을 하고 있을지는 아무도 모른다. 뿌리를 내리고 줄기와 이파리들이 자라 봉오리를 맺고 난 후 꽃이 피어서야 어떤 이름과 모양을 갖추고 있는지 알게 된다. 자라기 전에 무조건 물을 퍼붓는 조기교육보다 느릿느릿 진득하게 기다리는 마음으로 아이를 키워야 한다고 강조한다.5)
먼저 자녀에게 ‘왜’란 질문을 끌어내는 것이 중요하다. 자녀가 무언가 필요로 할 때, 부모뜻에 거스르는 행동을 할 때, 일단은 자녀 말을 들어보고 자녀에게 ‘왜’란 질문을 이끌어내 아이가 상처받지 않고 상황을 이해하게 하는 것이 중요하다.
또 무엇보다 부모가 먼저 ‘보여주기’를 해야한다. 자녀의 나쁜 습관을 고쳐주고 싶다면 당장 뜯어 고치려 하지 말고 시간을 도고 부모가 먼저 행동으로 보여준다.
예의범절에서 학습태도까지 부모가 자녀의 역할모델이 되어야 한다. 자녀는 지금 이 시간에도 부모를 거울 삼아 자라기 때문이다.

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아동,   부모교육