좋은 학교란 무엇인가?

소개글

좋은 학교란 무엇인가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서교육
2. 생활습관지도
3. 인간관계 지도
4. 도덕성 교육
Ⅲ. 결론

본문내용

이고 비체벌적으로 훈육하는 것이 자녀의 바람직하지 못한 행위를 가장 잘 억제한다. 인지적인 발달수준에 맞게 아동의 행동이 왜 나쁜지를 설명하고 왜 규칙에 따라야 하는지를 깨닫도록 하는 것이 중요하며, 매를 들기보다는 잘못된 행동에 논리적 결과를 부여하는 태도가 효과적이다. 이러한 훈육방식을 귀납적 훈육방식(inductive discipline)이라 한다. 이와 같은 방식의 도덕교육에 있어서는 인지적 요소가 중요하다. 인지발달적 관점에서 도덕교육을 접근해 가는 방법도 중요하지만, 부모에 대한 동일시나 모방을 통한 도덕성 학습도 도덕교육의 좋은 접근방법이다.
Ⅲ. 결론
학교의 주인이 학생이라는 말이 있다. 그렇다면 좋은 학교는 학생을 가장 위하는 학교가 되어야 한다. 학생들에게 한 가지 길만을 강요하지 않고, 학생들이 원하는 길을 걷도록 최대한 배려하고 지원해 주는 학교가 좋은 학교라고 생각한다. 또 학생들이 꿈을 가지고 있는 학교가 좋은 학교라고 생각한다. 꿈을 가지고 있는 사람들이 모여, 서로의 꿈을 존중해주고 그 꿈을 위해서 노력하는 학교가 좋은 학교라고 생각한다. 학교의 규모와 상관 없이 꿈을 가진 학생들이 많은 학교일수록 좋은 학교라고 생각한다.

키워드

좋은,   학교,   교육