음악과이원분류표

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리듬합주, 악기
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 20] 다음의 노래를 리듬악기로 연주하려고 합니다. 트라이앵글로 센박을 쳤을 때, 여린박은 어떤 악기로 연주해야 어울리는지 적어 보시오.
[예시 답안 및 해설]
정답 : 템버린, 캐스터네츠, 윷 등
해설 : 센박과 여린박에 어울리는 악기 편성과 관련된 문제이다. 센박을 트라이앵글로 연주하였을 때, 여린박을 큰북, 작은 북, 심벌즈 등으로 연주하는 것은 그다지 어울리지 않다고 볼 수 있다.
대구광역시교육청 평가문항 에듀넷 공유서비스 출제카드
파일명
초2_021
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
7. 산으로 바다로
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
경험한 것 그리기
교과서
.
행동 요소
이해, 적용
평가유형
선택형
난이도
중
주제어검색
경험, 그리기
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 21] 산이나 바다에 갔던 경험을 그림으로 그릴 때, 바람직하지 못한 것을 고르시오.( )
① 준서 : 가장 중요한 것을 마지막으로 그렸다.
② 지혜 : 그림을 그리고 어울리도록 배경을 그려 넣었다.
③ 희정 : 가장 재미있었던 장면을 생각해 보고 그렸다.
④ 준영 : 밑그림을 그린 후 채색을 하였다.
[정답 및 해설]
정답 : ① 준서
해설 : 가장 중요한 것부터 화면에 그리도록 한다.
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파일명
초2_022
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
7. 산으로 바다로
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이 규칙
교과서
.
행동 요소
이해, 적용
평가유형
서술형
난이도
중
주제어검색
놀이, 규칙
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 22] 뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이를 할 때 지켜야할 규칙을 2가지 이상 쓰시오.
[예시 답안 및 해설]
예시 답안
(1) 정해진 규칙을 지키며 놀이를 한다.
(2) 지나치게 경쟁하지 않고 협동하며 놀이한다.
(3) 미리 약속한 동작을 한다.
(4) 질서를 잘 지킨다.
해설 : 본 학습에서는 매트, 뜀틀, 평균대에서 해야 할 동작과 경기 규칙을 학생들과 함께 정한 후 경기를 진행하였다. 본 평가는 본 학습에서 정한 규칙을 잘 알고 지켰는지를 파악하기 위한 것이므로, 본 학습시 학생들과 함께 정한 규칙을 적었으면 정답으로 처리한다.
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파일명
초2_023
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
8. 신나는 여름
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
높은 음과 낮은 음 구별하기
교과서
.
행동 요소
적용, 반응
평가유형
수행형
난이도
상
주제어검색
음의 높낮이
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 23] 다음의 음을 듣고 ‘솔’음보다 높은 음은 손을 위로 들고, ‘솔’음 보다 낮은 음은 손을 가슴에 대어 표시를 해 보시오.
문항
들려 줄 음
1
솔→라
2
솔→미
3
솔→레
4
솔→도(높은 도)
5
솔→도
[정답 및 해설]
정답 : 1번(위), 2번(가슴), 3번(가슴), 4번(위), 5번(가슴)
해설 : 피아노나 오르간을 활용하여 학생들에게 음을 들려주고 음 높이를 구별하는지를 평가하는 활동이다.
[채점 기준]
구분
채점 요소
상
들려주는 음에서 높낮이를 4개 이상 구별한다.
중
들려주는 음에서 높낮이를 3개 이상 구별한다.
하
들려주는 음에서 높낮이를 1～2개 정도 구별한다.
[유의 사항]
신체로 표시를 하지 않고 공책이나 평가지를 활용하여 표시를 하게 한 후 평가를 하는 방법도 있다.
음의 높고 낮음에 대한 평가는 코다이 손기호나 몸계명 등을 활용할 수 있다.
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파일명
초2_024
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
8. 신나는 여름
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
물놀이 장난감 가지고 놀기
교과서
.
행동 요소
표현, 반응
평가유형
수행형
난이도
중
주제어검색
물놀이, 장남감
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 24] 내가 만든 물놀이 장난감으로 신나게 놀이를 해 보시오.
[예시 답안 및 해설]
예시 답안
(1) 물놀이 장난감으로 신나게 놀이를 한다.
(2) 창의적인 방법으로 놀이를 한다.
(3) 친구들을 배려하며, 협동하여 놀이를 한다.
해설 : 만든 장난감으로 신나게 놀이하는 활동을 평가한다.
[채점 기준]
구분
채점 요소
상
창의적인 방법으로 신나게 놀이를 하며, 친구들을 배려하고 협동한다.
중
물놀이 장난감으로 친구들과 협동하여 신나게 놀이한다.
하
물놀이에 참여는 하나 적극적이지 못하다.
[유의 사항]
물총으로 친구들을 괴롭히지 않도록 사전에 태도 평가에 대한 기준을 인지시킨다.
대구광역시교육청 평가문항 에듀넷 공유서비스 출제카드
파일명
초2_025
검토자
대구광역시교육과학연구원
학교급
초등학교
검토일
2009년 5월
학년
초2
대주제
여름
학기-단계
1학기
단원
8. 신나는 여름
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
물놀이 안전 규칙 알기
교과서
.
행동 요소
지식, 이해, 적용
평가유형
선택형
난이도
하
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물놀이, 안전 규칙
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 25] 물놀이 할 때 지켜야할 규칙에 대하여 잘 알고 있는 친구에게는 ○표, 잘 못 알고 있는 친구에게는 ×표 하시오.
① 경수: 30～40분 정도 물놀이를 한 다음에 10분 정도 휴식을 하였어요.( )
② 수정: 물놀이하기 전과 물놀이 한 후 모두 몸을 깨끗이 씻었어요. ( )
③ 민영: 식사를 하자마자 물 속에 들어갔어요. ( )
④ 민섭: 물 속의 깊이를 알아보고 천천히 발끝부터 들어갔어요. ( )
⑤ 경민: 몸이 아파서 의사선생님과 상의하고 물놀이를 하였어요. ( )
⑥ 희경: 풀장에서 친구들과 뛰어 놀았어요. ( )
[정답 및 해설]
정답 : ①, ②, ④, ⑤ 문항은 ○표, 나머지는 ×표

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