아동의 발달단계별 안전사고와 안전지도 및 교육

소개글

아동의 발달단계별 안전사고와 안전지도 및 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신생아기(출생~1개월)
1) 신생아의 주된 안전사고
2) 신생아의 주된 안전 교육의 내용

2. 영아기(1개월~3세)
1) 영아기의 주된 안전사고
2) 영아기의 주된 안전 교육의 내용
3) 1세 미만 영아를 위한 안전지도

3. 유아기(3~6세)
1) 유아기의 주된 안전사고
2) 유아기의 주된 안전 교육의 내용
3) 3~6세 유아를 위한 안전지도

4. 교사의 역할
1) 관리자로서의 역할
2) 관찰자로서의 역할

본문내용

예방을 위한 안전지도
- 가정에서 화재 안전 점검을 실시
- 화재 안전 교육을 함
4. 교사의 역할
1) 관리자로서의 역할
- 놀이시설과 그 주변을 사용하기 전에 매일 점검
- 날카로운 가장자리, 거친 표면, 느슨해지거나 깨진 부분 등이 있는 가구나 물건은 개선하고 수리
- 실외에 독성이 있는 식물이 자라고 있는지 점검해 제거
- 매일 점검하는 것 외에 정기적으로 체계적인 점검을 실행
- 점검 목록 표를 이용하여 체계적으로 점검
- 같은 점검 목록 표를 사용해도 사람에 따라 발견되지 않을 수 있으므로 점검은 교직원과 부모가 돌아가면서 점검하는 것이 좋음
2) 관찰자로서의 역할
- 실외 놀이는 가치 있는 학습 시간이면서 사고의 위험이 가장 많은 시간이기도 함
- 많은 사고들은 시설을 잘못 사용하여 기인하는 경우가 많음
- 교사는 유아들이 놀이하기 전에 놀이기구의 바닥에 날카로운 돌이나 막대기, 유아들이 걸려 넘어질수 있는 타 재료가 있는지 점검
- 오름대, 미끄럼틀, 그네와 같이 위험 요소가 많은 시설물은 계획적이고 엄밀한 감독을 요함
- 세심한 감독을 위해 서면으로 계획표를 작성하도록 함
예) 위험 요소가 만흥ㄴ 영역에는 더 많은 성인을 배치, 여러 명의 원아가 놀이를 할 경우 교사가 성인 역을 맡아 감독할지 협의하여 정함
- 오래된 건물인 경우, 흙에는 건물에서 떨어진 페인트나 먼지가 많으니 주의 시킴
- 잘못된 놀이 행동을 고치게 하고 장난으로 상대방을 다치게 할 수 도 있다는 점을 설명.
- 일시에 유아들이 몰리면 인원을 제한하고 유아의 옷차림이 불편 하거나 위험해 보일 경우 적절히 따로 지도.

키워드

아동안전사고,   아동발달단계