보육교사 언어지도과제 (언어발달 촉진에 대하여)

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보육교사 언어지도과제 (언어발달 촉진에 대하여)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

로 할 수 있다. 그러나 그 결과로서 아이에게서 매우 중요한 점을 알아낼 수 있다.
귀기울이기
당신이 귀를 기울일 때, 아이가 당신에게 무엇을 말하려고 하는지를 들을 수 있다.
아이의 마음이 어떤지를 아는 한가지 방법은 경청하는 것이다. 아이 대신에 당신이 말하려고 한다면 그런 아이의 말을 들을 수 있는 기회를 잃게 된다. 아이가 발달함에 따라 무엇을 관찰하고 기다리고 귀기울여야 하는가? 우선 당신은 아이가 무엇을 원하고 필요로 하는지 또는 아이가 어느 경우에 좋아하는지 또는 좋아하지 않는 지를 알아내도록 시도해보아라.
3. 그 순간을 공유 할 수 있도록 적응시켜라
당신이 아이에게 관심이 있다는 것을 아이가 알게 한다
아이는 당신이 행동하고 말하는 것이 무엇인지 좀 더 주의를 기울인다
아이에게 좀더 가까움을 느끼고 아이도 당신에게 더 가까움을 느끼게 한다
얼굴 마주보고 놀기
아이에 관해 좀더 알게된다
아이는 당신으로부터 좀더 배운다
아이와 그 순간을 관계짓고 공유한다
모방하기
아이의 행동과 소리를 따라해 보라. 당신이 모방할 때 :
아이와 쉽게 친해진다
아이는 자신이 행동하고 말하는 것에 당신이 관심을 기울인다는 것을 안다
아이가 당신을 따라하게 될 것이다.
대신 말하여 주기
아이가 무슨 일을 하려고 할 때 그것을 말해주어라.
아이를 이해하려고 애쓴다는 것을 아이로 하여금 알게 한다.
아이에게 그가 말하려 하지만 적당한 어휘를 찾지 못할 때 그것을 도울 수 있는 단어를 알려준다.
4. 단어들을 더하여 주라
아이가 명사 수준에서 벗어나 동사와 형용사를 배울 때 즉 문장으로 말을 하려할 때 부모나 교사는 어떻게 할 것인가?
행동을 이용하기
당신이 말하려고 하는 말을 아이에게 보여주기 위해 당신의 몸을 사용하도록 해라.
당신이 행동과 말을 동시에 사용할 때:
당신은 좀더 분명한 메시지를 준다
아이가 흥미를 가지게 한다
당신이 어떤 것을 말하는 방법을 아이에게 제공한다.
생각을 말로 해주기
당신이 또는 아이가 생각하고 있는 바를 말해 준다.
아이가 흥미를 느끼고 있는 것이 무엇인지
당신이 무엇을 하고 있는지
막 벌어지고 있거나 벌이질 것이 무엇인지
말과 행동을 모방하라
당신이 따라하고 단어나 행동을 더해줄 때:
아이가 이미 알고 있었던 것을 확립시켜준다.
아이가 이해할 수 있는 새로운 정보를 준다
아이가 말을 시작하려 할 때 사용할 수 있는 또 다른 단어를 주게 된다
중요한 단어들을 눈에 띄게 만들어라
중요한 단어들을 강조해라
아이가 그것들을 듣고 기억하기 쉽게 자주 말하여 준다.
눈에 띄기 쉬운 곳에 물건, 단어 카드나 그림을 놓고 보게한다.
새로운 아이디어를 더해 주어라
당신이 새로운 아이디어를 더해줄 때:
아이가 알기 시작하는 행동과 단어들을 확립시킨다.
아이가 세상을 이해하는 것을 돕는다.
생각하고 말하는 새로운 방법을 알게된다.
5. 놀이에서의 기법
변화를 줄 수 있는 놀이 방법을 모색하라.
흥미를 자극하는 놀이를 적용하여 보라.
대신하여 주지 말라
아이에게 어떻게 놀기를 하며 어떤 것을 할 것인지를 보여준다. 그러나 당신이 대신 놀아 주려 든다면 아이는 곧 그 상황에서 벗어나려고 할 것이다.
억지로 끌어들이지 말라
당신은 아이가 노는 것을 관찰하지만 억지로 끌어들게 해서는 안된다.
아이의 관심이 어디에 있는 지를 알아야 한다.
좀더 즐거운 시간을 갖도록 한다.
게임을 함께 해라.
행동과 말소리를 같이 배운다
차례대로 하는것과 기회를 가지는 것이 좀더 잘 된다.
흉내내는 것에 대해 즐거움을 갖게 된다.
다른 사람과 어울리는 것을 배운다.
기다리기
아이에게 자신의 방법안에서 당신과 함께 할수 있는 기회를 주어라.
조심스럽게 당신의 아이가 특별한 느낌을 가지게 해라.
아이가 인도하는데로 따른다는 것은 아이처럼 생각하는 것을 의미한다.
당신은 허락하고 적응하고 더해줄 때 집안에서 가장 좋은 친구이며 장난감이다.
6. 음악으로 모든 것을 해 보라.
음악은 편안하고 긴장을 풀어주고, 즐거움을 주는 힘을 갖고 있다.
리듬은 아이의 주의 집중을 갖게 한다.
새로운 단어와 행동들을 배우게 한다.
노래하고 춤추는 즐거움을 알게한다.
음절의 연결이 안되는 아이는 노래로
아이는 음악의 박자에 따라서 움직이게 한다. 발성의 즐거움을 느끼게 한다. 동작과 노래의 가사를 일치시켜 준다.
노래 - 챤트 - 말
노래로 말을 해준다. 따라서 부르게 한다. 같이 부르다가 중간에 당신은 노래 부르기를 멈추고 빈입으로 따라서 한다.
말에 약간의 리듬을 넣어서 말을 한다. 따라서 부르게 한다. 문장의 중간에 빠져 나오기를 한다.
7. 스토리 타임을 갖는다
당신과 함께 책을 읽는 것은 아이의 언어 발달과 정서에 크게 도움이 된다:
주위를 집중하는 것을 배운다.
세상에 관해 발견한다.
학교에서 배우기 위한 준비를 하게 한다.
올바른 시간을 위한 올바른 책,
아이가 인도하는 대로 따르라.
관찰하기- 아이가 책을 가지고 무엇을 하는지.
기다리기- 아이가 첫 페이지를 오랫동안 주시할지도 모른다. 아이가 그 이야기를 알 때 당신은 기다리고 이야기의 일부분을 아이에게 말하게 할 수 있다.
귀기울이기- 아이가 음성이나 단어를 만드는 것을 잘 듣는다.
단어를 활용하라
단어들을 바꿔 보는 것도 좋다.
이야기 속에 아이의 이름을 넣는 것도 좋다.
제일 마지막 페이지와 첫 페이지를 읽어도 좋고 또는 아이가 흥미로와 하는 어떤 페이지를 읽어 주어도 좋다. 물론 좋아하는 책은 계속해서 다시 읽어주는 것도 좋다.
편안하고 즐겁게 읽는다
얼굴을 마주하고 편안한 자세로 책을 읽는다.
아이와 차례로 읽고 말하고 대화한다.
읽은 내용에서 새로운 경험과 단어들을 더해라.
아이와 대화할 때는 책의 내용에 기초하여 단어들을 사용해라.
자신의 책을 만들어라.
그림책을 만드는 것은 재미있고 쉬운 것이다. 잡지책과 안내책자들은 당신이 사용할 수 있는 그림들로 가득 차 있다. 이것들을 오려붙이기를 한다.
아이의 특별한 날에 촬영한 포토 앨범을 이용하여 서로 이야기를 해본다

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